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Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule


Dossier / Travail, 2010

44 Pages, Note: 2,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Bildungssituation von Kindern und Jugendlichen in der Gesellschaft

3. Verhältnisbestimmungen von Familie und Schule
3.1. Historische Perspektiven
3.2. Ziele und Funktionen von Schule und Familie
3.3. Kooperation von Familie und Schule

4. Der Einfluss familialer Ressourcen auf die schulische Entwicklung
4.1. Ökonomisches Kapital
4.2. Kulturelles Kapital
4.3. Soziales Kapital

5. Familiale Risikofaktoren und Auswirkung auf den Bildungserfolg

6. Chance der Ganztagsschule
6.1. GTS als familiale Unterstützungsmaßnahme
6.2. Annäherung der Bildungschancen durch die Ganztagsschule
6.3. Verbesserte Kooperation durch die Ganztagsschule
6.4. Kritische Anmerkungen

7. Fazit

Fin de l'extrait de 44 pages

Résumé des informations

Titre
Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule
Université
University of Trier
Cours
Allg.-Erziehungswissenschaft
Note
2,0
Auteur
Année
2010
Pages
44
N° de catalogue
V172349
ISBN (ebook)
9783640922246
ISBN (Livre)
9783640922277
Taille d'un fichier
570 KB
Langue
allemand
Mots clés
verhältnis, familie, schule, einfluss, bildungserfolg, kindern, beispiel, ganztagsschule, bourdieu, kapital, system, bildung, schüler, informell, formal, betreuung, hausaufgaben
Citation du texte
Jacqueline Ka (Auteur), 2010, Das Verhältnis zwischen Familie und Schule und ihr Einfluss auf den Bildungserfolg von Kindern am Beispiel der Ganztagsschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172349

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