Leseprobe
INHALTSVERZEICHNIS
1. EINLEITUNG
2. THEORETISCHE ASPEKTE DES LERNENS
2.1. Lernen
2.2. Bildungssystem in Lettland
2.3. Bildungssystem in Deutschland
2.4. Lebenslanges Lernen
2.5. Lernen in der Wende
3. THEORETISCHE ASPEKTE DES ONLINE-LERNENS
3.1. Geschichte des Online-Lernens
3.2. Synonyme für Online-Lernen
3.3. Definition von Online-Lernen
3.4. Techniken zur Erstellung der Lernumgebungen
3.5. Medien im Online-Lernen
3.6. Vorteile von Online-Lernen
3.7. Nachteile von Online-Lernen
4. ANALYSE DER AKTUELLEN SITUATION
4.1. Vorschläge zur Online-Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen
5. ZUSAMMENFASSUNG
LITERATURVERZEICHNIS
ANHANG 1. BEISPIEL DES FRAGEBOGENS
Ende der Leseprobe aus 56 Seiten
- Arbeit zitieren
- Laura Ritenberga (Autor:in), 2011, Altersgemäßes Online-Lernen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174589
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