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Altersgemäßes Online-Lernen


Master's Thesis, 2011

56 Pages, Grade: 2.3


Excerpt


INHALTSVERZEICHNIS

1. EINLEITUNG

2. THEORETISCHE ASPEKTE DES LERNENS
2.1. Lernen
2.2. Bildungssystem in Lettland
2.3. Bildungssystem in Deutschland
2.4. Lebenslanges Lernen
2.5. Lernen in der Wende

3. THEORETISCHE ASPEKTE DES ONLINE-LERNENS
3.1. Geschichte des Online-Lernens
3.2. Synonyme für Online-Lernen
3.3. Definition von Online-Lernen
3.4. Techniken zur Erstellung der Lernumgebungen
3.5. Medien im Online-Lernen
3.6. Vorteile von Online-Lernen
3.7. Nachteile von Online-Lernen

4. ANALYSE DER AKTUELLEN SITUATION
4.1. Vorschläge zur Online-Arbeit mit verschiedenen Altersgruppen

5. ZUSAMMENFASSUNG

LITERATURVERZEICHNIS

ANHANG 1. BEISPIEL DES FRAGEBOGENS

Excerpt out of 56 pages

Details

Title
Altersgemäßes Online-Lernen
College
University of Kaiserslautern
Course
Personalentwicklung/Erwachsenenbildung/Personalleitung
Grade
2.3
Author
Year
2011
Pages
56
Catalog Number
V174589
ISBN (eBook)
9783640950935
ISBN (Book)
9783640950188
File size
1651 KB
Language
German
Keywords
Personalentwicklung, Online-Lernen, Erwachsenenbildung, altersgemäß, Deutschland, Lettland, Schulsystem, Masterarbeit
Quote paper
Laura Ritenberga (Author), 2011, Altersgemäßes Online-Lernen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/174589

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Title: Altersgemäßes Online-Lernen


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