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Probleme der Diagnostik in der politischen Bildung


Trabajo Escrito, 2010

14 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Die Probleme der Diagnostik in der politischen Bildung
2.1 Allgemeiner Definitionsansatz von „Diagnostik“
2.2 Herausforderungen und Probleme der Diagnostik
2.2.1 Theoriegeleitetes Erfassen von Lernvoraussetzungen
2.2.2 Theoriegeleitetes Erfassen von Lernentwicklung
2.2.3 Theoriegeleitete Ermöglichung der Förderung
2.3 Möglicher Lösungsansatz in der Unterrichtspraxis

3. Fazit

4. Literatur

Final del extracto de 14 páginas

Detalles

Título
Probleme der Diagnostik in der politischen Bildung
Universidad
Justus-Liebig-University Giessen  (Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften)
Curso
Proseminar "Didaktische Theorien zur politischen Bildung"
Calificación
1,7
Autor
Año
2010
Páginas
14
No. de catálogo
V176707
ISBN (Ebook)
9783640981335
ISBN (Libro)
9783640981496
Tamaño de fichero
433 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Politische Bildung, Politikdidaktik, Didaktik der Sozialwissenschaften, Diagnose, Diagnostik, Leistungsbemessung, Leistung, Beurteilen, Lernvoraussetzungen, Lernentwicklung
Citar trabajo
Tobias Molsberger (Autor), 2010, Probleme der Diagnostik in der politischen Bildung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176707

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Título: Probleme der Diagnostik in der politischen Bildung


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