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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Zentrale Momente der Identitätsfindung nach Mead
2.1 Gesten und Sprache
2.2 Spiel, Wettkampf und der (das) verallgemeinerte Andere
2.3 Entstehung des Selbst
3. School of lost Borders
3.1 Projekt
3.2. Film
3.2.1 Analyse zur Entstehung des Selbst
3.2.2 Analyse zum Selbstfindungsprozess in der Einsamkeit
4. Eigene kritische Überlegungen
4.1 Mead
4.2 Projekt School of lost Borders
5. Schluss
Literaturverzeichnis
Final del extracto de 17 páginas
- Citar trabajo
- Jasmin Nicole Schmid (Autor), 2011, Darstellung, Vergleich und Kritik der zentralen Momente der Meadschen Identitätstheorie und des Projekts 'School of lost Borders', Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/179462
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