Deutsche Landeskunde am Herder Institut im Zeitraum 1961 bis 1989

Mémoire de Maîtrise , 2005 , 125 Pages , Note: 1

Science de Langue / Linguistique (interdisciplinaire)

Zur Geschichte des Lehrbereichs Landeskunde am Herder-Institut
zu Leipzig im Zeitraum 1961 bis 1989

Inhaltsverzeichnis

• 1. Einleitung
• 2. Einblick in die Sprachverbreitungspolitik und Sprachpflege der DDR
• 3. Kurzer Abriss zur Geschichte des Herder-Instituts
• 4. Zu den kulturellen und wissenschaftlichen Auslandsbeziehungen der DDR
  • 4.1 Die sechziger Jahre
  • 4.2 Die siebziger Jahre
  • 4.3 Die achtziger Jahre
• 5. Zur Geschichte des Lehrbereichs Landeskunde am Herder-Institut im Zeitraum von 1961 bis 1989
  • 5.1 Exkurs in die politisch-ideologischen Grundlagen der Forschung und Lehre zur Landeskunde in der DDR
  • 5.2 Landeskunde als Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts
  • 5.3 Landeskunde als Lehrfach und Wissenschaftsdisziplin
• 6. Das 'Landesbild DDR' in den Lehrwerken für DaF und Lehrmaterialien zur Landeskunde in der DDR
  • 6.1 Kriterien zur Auswahl der Lehrwerke und Lehrmaterialien
    • 6.1.1 Lehrwerke für DaF im Zeitraum von 1961 bis 1989
    • 6.1.2 Lehrmaterialien für die 'Landeskunde DDR' im Zeitraum von 1961 bis 1989
  • 6.2 Analyse der Umsetzung landeskundlicher Aspekte bzw. Kategorien im ausgewählten Untersuchungskorpus
    • 6.2.1 Zusammenfassung der Aspekte bzw. Kategorien aus den theoretischen Überlegungen zur Landeskunde
    • 6.2.2 Anteile und Gewichtungen der Häufigkeiten landeskundlicher Kategorien im Untersuchungskorpus
  • 6.3 Analyse der Umsetzung übergeordneter Lehrziele des Fremdsprachen- bzw. Landeskundeunterrichts im ausgewählten Untersuchungskorpus
    • 6.3.1 Zusammenfassung übergeordneter Lehrziele aus den theoretischen Überlegungen zur Landeskunde
    • 6.3.2 Repräsentative Beispiele der Umsetzung übergeordneter Lehrziele im Untersuchungskorpus

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit verfolgt das Ziel, die Entwicklung des Lehrbereichs Landeskunde am Herder-Institut in Leipzig zwischen 1961 und 1989 zu dokumentieren. Der Fokus liegt auf der Interaktion zwischen den politisch-ideologischen Vorgaben der DDR und der praktischen Umsetzung in Forschung und Lehre.

• Sprachverbreitungspolitik der DDR
• Geschichte des Herder-Instituts
• Politisch-ideologische Grundlagen der Landeskunde in der DDR
• Landeskunde als Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts und als eigenständige Disziplin
• Analyse von Lehrwerken und Lehrmaterialien zur Landeskunde in der DDR

Zusammenfassung der Kapitel

Die Einleitung führt in die Thematik ein und beschreibt die Entstehung und Entwicklung des Herder-Instituts. Kapitel 2 gibt einen Überblick über die Sprachverbreitungspolitik der DDR. Kapitel 3 bietet einen kurzen Abriss zur Geschichte des Herder-Instituts. Kapitel 4 beleuchtet die kulturellen und wissenschaftlichen Auslandsbeziehungen der DDR in den 60er, 70er und 80er Jahren. Kapitel 5 untersucht die Geschichte des Lehrbereichs Landeskunde am Herder-Institut, einschließlich der politischen und ideologischen Hintergründe. Die Kapitel 6.1 und 6.2 analysieren ausgewählte Lehrwerke und Lehrmaterialien der DDR auf ihre Umsetzung landeskundlicher Aspekte und übergeordneter Lehrziele.

Schlüsselwörter

Herder-Institut, Leipzig, Landeskunde, DDR, Sprachverbreitungspolitik, Fremdsprachenunterricht, Lehrwerke, Lehrmaterialien, Politische Ideologie, Geschichte.

• Université: University of Leipzig
• Note: 1
• Auteur: Tatiana Schimmelpfennig (Auteur)
• Année de publication: 2005
• Pages: 125
• N° de catalogue: V186776
• ISBN (ebook): 9783869434865
• ISBN (Livre): 9783656992806
• Langue: allemand
• mots-clé: deutsche, landeskunde, herder, institut, zeitraum