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Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf


Trabajo, 2011

23 Páginas, Calificación: 1


Extracto


Inhalt

1. Prolegomenon

2. Theoretische Grundlagen
2.1.1 Zur Begrifflichkeit, Entstehung und Zielgruppe der Produktionsschule
2.1.2 Grundsätze und Ziele von Produktionsschulen
2.2.1 Charakteristika der Zielgruppe im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung hinsichtlich der Berufsausbildung

3. Zusammenführung der Erkenntnisse

4. Konklusion

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 23 páginas

Detalles

Título
Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf
Universidad
University of Rostock  (Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation)
Curso
Berufliche Eingliederung von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Calificación
1
Autor
Año
2011
Páginas
23
No. de catálogo
V186836
ISBN (Ebook)
9783656099147
ISBN (Libro)
9783656099239
Tamaño de fichero
577 KB
Idioma
Alemán
Notas
Der Arbeit liegt ein Referat und der persönliche Besuch der Hanseproduktionsschule in Vorbereitung auf die Hausarbeit und das Referat zugrunde. Die Arbeit wurde mit "sehr gut" benotet.
Palabras clave
zwischen, schule, berufsausbilung, produktionsschulen, übergangslösung, sprungbrett, integration, jugendlichen, förderbedarf
Citar trabajo
Marie-Elisabeth Wöhlbier (Autor), 2011, Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/186836

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Título: Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf


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