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Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf


Dossier / Travail de Séminaire, 2011

23 Pages, Note: 1


Extrait


Inhalt

1. Prolegomenon

2. Theoretische Grundlagen
2.1.1 Zur Begrifflichkeit, Entstehung und Zielgruppe der Produktionsschule
2.1.2 Grundsätze und Ziele von Produktionsschulen
2.2.1 Charakteristika der Zielgruppe im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung hinsichtlich der Berufsausbildung

3. Zusammenführung der Erkenntnisse

4. Konklusion

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 23 pages

Résumé des informations

Titre
Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf
Université
University of Rostock  (Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation)
Cours
Berufliche Eingliederung von Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf
Note
1
Auteur
Année
2011
Pages
23
N° de catalogue
V186836
ISBN (ebook)
9783656099147
ISBN (Livre)
9783656099239
Taille d'un fichier
577 KB
Langue
allemand
Annotations
Der Arbeit liegt ein Referat und der persönliche Besuch der Hanseproduktionsschule in Vorbereitung auf die Hausarbeit und das Referat zugrunde. Die Arbeit wurde mit "sehr gut" benotet.
Mots clés
zwischen, schule, berufsausbilung, produktionsschulen, übergangslösung, sprungbrett, integration, jugendlichen, förderbedarf
Citation du texte
Marie-Elisabeth Wöhlbier (Auteur), 2011, Produktionsschulen als Übergangslösung und Sprungbrett für die berufliche und soziale Integration von Jugendlichen mit emotional-sozialem Förderbedarf, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/186836

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