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Die Marxschen Ideen über Erziehung und ihr Wert für die Schule von Heute


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2011

19 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. VORBEMERKUNG

2. ERZIEHUNGSTHEORIEN
2.1 MARXENS MENSCHENBILD UND DAS ‚SEINER‘ GESELLSCHAFT
2.2 ZIELE
2.3 METHODEN AM BEISPIEL DER KRITIK DES GOTHAER PROGRAMMS

3. MARXENS AUFFASSUNG VON ERZIEHUNG - ÜBERWINDUNG DER ENTFREMDUNG
3.1 POLYTECHNISCHE ERZIEHUNG
3.2 REVOLUTIONÄRE PRAXIS

4. KANN ES „REVOLUTIONÄRE PRAXIS“ IN DER PÄDAGOGIK GEBEN?
4.1 ROLLENVERTEILUNG UND ROLLENVERSTÄNDNIS
4.1.1 Schüler
4.1.2 Erwachsene/ Eltern
4.1.3 Lehrer/ Pädagogen

5. FAZIT

BIBLIOGRAPHIE

Fin de l'extrait de 19 pages

Résumé des informations

Titre
Die Marxschen Ideen über Erziehung und ihr Wert für die Schule von Heute
Université
University of Frankfurt (Main)  (Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft)
Cours
Klassische und moderne Erziehungstheorien
Note
1,0
Auteur
Année
2011
Pages
19
N° de catalogue
V187213
ISBN (ebook)
9783656108160
ISBN (Livre)
9783656108702
Taille d'un fichier
483 KB
Langue
allemand
Mots clés
Marx, revolutionär, Erziehung, Erziehungstheorien, Klassiker, Marx heute
Citation du texte
Kathrin Greyer (Auteur), 2011, Die Marxschen Ideen über Erziehung und ihr Wert für die Schule von Heute, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187213

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