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Förderungsprozesse für Hochbegabte

Eine Kindheit in Gefahr?


Tesis de Máster, 2011

33 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begabung und Hochbegabung

3 Hochbegabtenförderung
3.1 Akzeleration
3.2 Enrichment
3.2.1 Pull-Out-Programme
3.2.2 Sommerakademien und Schülerakademien
3.2.3 Begabtenförderung Niedersachsen
3.2.4 Schülerwettbewerbe

4 Theorien
4.1 Psychologisch orientierte Theorien
4.1.1 Kindheit aus Sicht der Lerntheorie
4.1.2 Kindheit aus der Sicht der kognitiven Entwicklungspsychologie
4.2 Soziologisch orientierte Theorie
4.2.1 Kindheit aus der Sicht der Sozialisationstheorie
4.3 Bewältigungs- und Stressmodell

5 Fazit

6 Quellenverzeichnis

7 Anhang
7.1 Hans-Georg-Karg-Schule: Tagesstruktur der Unterrichtstage
7.2 Entwicklungsaufgaben in der Kindheit
7.3 Bewältigungs- und Stressmodell

Final del extracto de 33 páginas

Detalles

Título
Förderungsprozesse für Hochbegabte
Subtítulo
Eine Kindheit in Gefahr?
Universidad
Bielefeld University
Autor
Año
2011
Páginas
33
No. de catálogo
V187896
ISBN (Ebook)
9783656115243
ISBN (Libro)
9783656116721
Tamaño de fichero
3010 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Begabung, Kinder, Schule, Förderung
Citar trabajo
Janina Scheel (Autor), 2011, Förderungsprozesse für Hochbegabte, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187896

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Título: Förderungsprozesse für Hochbegabte


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