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Förderungsprozesse für Hochbegabte

Eine Kindheit in Gefahr?


Thèse de Master, 2011

33 Pages


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Begabung und Hochbegabung

3 Hochbegabtenförderung
3.1 Akzeleration
3.2 Enrichment
3.2.1 Pull-Out-Programme
3.2.2 Sommerakademien und Schülerakademien
3.2.3 Begabtenförderung Niedersachsen
3.2.4 Schülerwettbewerbe

4 Theorien
4.1 Psychologisch orientierte Theorien
4.1.1 Kindheit aus Sicht der Lerntheorie
4.1.2 Kindheit aus der Sicht der kognitiven Entwicklungspsychologie
4.2 Soziologisch orientierte Theorie
4.2.1 Kindheit aus der Sicht der Sozialisationstheorie
4.3 Bewältigungs- und Stressmodell

5 Fazit

6 Quellenverzeichnis

7 Anhang
7.1 Hans-Georg-Karg-Schule: Tagesstruktur der Unterrichtstage
7.2 Entwicklungsaufgaben in der Kindheit
7.3 Bewältigungs- und Stressmodell

Fin de l'extrait de 33 pages

Résumé des informations

Titre
Förderungsprozesse für Hochbegabte
Sous-titre
Eine Kindheit in Gefahr?
Université
Bielefeld University
Auteur
Année
2011
Pages
33
N° de catalogue
V187896
ISBN (ebook)
9783656115243
ISBN (Livre)
9783656116721
Taille d'un fichier
3010 KB
Langue
allemand
Mots clés
Begabung, Kinder, Schule, Förderung
Citation du texte
Janina Scheel (Auteur), 2011, Förderungsprozesse für Hochbegabte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187896

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Titre: Förderungsprozesse für Hochbegabte


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