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Ökonomie als Teil der politischen Bildung

Wie viel Wirtschaft braucht der Politikunterricht?


Dossier / Travail, 2011

15 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Zur Situation der ökonomischen Bildung

3. Über das Verhältnis von Politik und Wirtschaft in der Bildung
3.1 Wie und was soll unterrichtet werden?
3.1.1 Das gemeinsame Ziel von Politik- und Wirtschaftsdidaktik
3.1.2 Ökonomische Inhalte im Politikunterricht

4. Der Anteil von ökonomischer Bildung am Politikunterricht
4.1 Die Risiken
4.2 Die Chancen
4.3 Die Chancen nutzen und die Risiken minimieren

5. Fazit

Quellenverzeichnis

Fin de l'extrait de 15 pages

Résumé des informations

Titre
Ökonomie als Teil der politischen Bildung
Sous-titre
Wie viel Wirtschaft braucht der Politikunterricht?
Université
University of Kassel  (Gesellschaftswissenschaften)
Cours
Einführung in die Didaktik der politischen Bildung
Note
1,0
Auteur
Année
2011
Pages
15
N° de catalogue
V187965
ISBN (ebook)
9783656113546
ISBN (Livre)
9783656114116
Taille d'un fichier
554 KB
Langue
allemand
Mots clés
Politikdidaktik, bpb, ökonomische Bildung, Massing, politik, Politikwissenschaft, Beutelsbacher Konsens, BK, politische Bildung, Wirtschaft, Globalisierung, Sanders, Weißeno, Bildungspolitik, bildungspolitischer Diskurs, Wirtschaftspolitik, wirtschaftspolitisch, Wirtschaftspädagogik, Sozialwissenschaft, Overwien, Bundesland, Hessen, Föderalismus, Kultur, Schule, Schulbildung, Verhältnis, Politik und Wirtschaft, Wirtschaftsdidaktik, Powi, poldi, Urteilsfähigkeit, Handlungsfähigkeit, Analysefähigkeit, Kompetenzen, kritischer Bürger, kritische Bürgerin, Mündigkeit, Lernfeld, Lernfelder
Citation du texte
Dipl. Kfm. (FH) Volker Ahmad Qasir (Auteur), 2011, Ökonomie als Teil der politischen Bildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/187965

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