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Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW


Term Paper, 2012

25 Pages, Grade: 1,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis Seite

1. Einleitung

2.Praktikumsstelle
2.1.Organisatorische Rahmenbedingungen
2.2. Zielgruppenanalyse

3. Handlungsablauf
3.1. Projektinitiative
3.2. Projektskizze
3.3. Projektplan
3.4. Projektablauf
3.5. Abschluss
3.6. Fixpunkte
3.7. Metainteraktion

4. Projektmanagement
4.1. Theoretische Grundannahmen
4.2. Stellenwert innerhalb des Projektes

5. Qualitätssicherung
5.1 Theoretische Grundannahmen
5.2. Stellenwert innerhalb des Projektes

6. Evaluation
6.1. Theoretische Grundannahmen
6.2. Evaluierung im Projekt

7. Fazit und Ausblick

8. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 25 pages

Details

Title
Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW
College
University of Hagen  (Fakultät Kultur- und Sozialwissenschaften)
Course
Modul 3B Bachelor Bildungswissenschaft
Grade
1,3
Author
Year
2012
Pages
25
Catalog Number
V190042
ISBN (eBook)
9783656144977
ISBN (Book)
9783656145073
File size
575 KB
Language
German
Keywords
reflektierende, dokumentation, entwicklung, einrichtungskonzeption, bereich, ganztagsgrundschule, Grundschule, FernUni Hagen
Quote paper
Tanja Schmöe (Author), 2012, Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190042

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Title: Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW


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