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Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW


Trabajo Escrito, 2012

25 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhaltsverzeichnis Seite

1. Einleitung

2.Praktikumsstelle
2.1.Organisatorische Rahmenbedingungen
2.2. Zielgruppenanalyse

3. Handlungsablauf
3.1. Projektinitiative
3.2. Projektskizze
3.3. Projektplan
3.4. Projektablauf
3.5. Abschluss
3.6. Fixpunkte
3.7. Metainteraktion

4. Projektmanagement
4.1. Theoretische Grundannahmen
4.2. Stellenwert innerhalb des Projektes

5. Qualitätssicherung
5.1 Theoretische Grundannahmen
5.2. Stellenwert innerhalb des Projektes

6. Evaluation
6.1. Theoretische Grundannahmen
6.2. Evaluierung im Projekt

7. Fazit und Ausblick

8. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 25 páginas

Detalles

Título
Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW
Universidad
University of Hagen  (Fakultät Kultur- und Sozialwissenschaften)
Curso
Modul 3B Bachelor Bildungswissenschaft
Calificación
1,3
Autor
Año
2012
Páginas
25
No. de catálogo
V190042
ISBN (Ebook)
9783656144977
ISBN (Libro)
9783656145073
Tamaño de fichero
575 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
reflektierende, dokumentation, entwicklung, einrichtungskonzeption, bereich, ganztagsgrundschule, Grundschule, FernUni Hagen
Citar trabajo
Tanja Schmöe (Autor), 2012, Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/190042

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Título: Reflektierende Dokumentation - Entwicklung einer pädagogischen Einrichtungskonzeption für den außerunterrichtlichen Bereich einer offenen Ganztagsgrundschule in NRW


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