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Die Rolle des Lehrers in der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik


Trabajo Escrito, 2009

14 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1. Wirklichkeit aus naturwissenschaftlicher Sicht
1.2. Wirklichkeit aus systemisch-konstruktivistischer Sicht

2. Systemisch-konstruktivistische Didaktik

3. Die Rolle des Lehrers
3.1. Konstruktivistische Unterrichtsmethoden
3.2. Systemische Arbeitstechniken im Kontext Schule
3.3. Umgang mit Lernproblemen
3.4. Verhaltensweisen und Handlungen des systemisch-konstruktivistisch orientierten Lehrers

4. Abschluss: 11 goldene Regeln

5. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 14 páginas

Detalles

Título
Die Rolle des Lehrers in der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik
Universidad
University of Education Heidelberg
Autor
Año
2009
Páginas
14
No. de catálogo
V192163
ISBN (Ebook)
9783656170174
ISBN (Libro)
9783656170181
Tamaño de fichero
497 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Lehrer, Lehrerrolle, Konstruktivismus, systemisch, systemische Beratung, systemische Pädagogik, konstruktivistische Pädagogik, Rolle des Lehrers, Schule, Didaktik
Citar trabajo
Dipl. Päd. Lisa Frommer (Autor), 2009, Die Rolle des Lehrers in der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192163

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