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Die Rolle des Lehrers in der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik


Dossier / Travail, 2009

14 Pages


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1. Wirklichkeit aus naturwissenschaftlicher Sicht
1.2. Wirklichkeit aus systemisch-konstruktivistischer Sicht

2. Systemisch-konstruktivistische Didaktik

3. Die Rolle des Lehrers
3.1. Konstruktivistische Unterrichtsmethoden
3.2. Systemische Arbeitstechniken im Kontext Schule
3.3. Umgang mit Lernproblemen
3.4. Verhaltensweisen und Handlungen des systemisch-konstruktivistisch orientierten Lehrers

4. Abschluss: 11 goldene Regeln

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 14 pages

Résumé des informations

Titre
Die Rolle des Lehrers in der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik
Université
University of Education Heidelberg
Auteur
Année
2009
Pages
14
N° de catalogue
V192163
ISBN (ebook)
9783656170174
ISBN (Livre)
9783656170181
Taille d'un fichier
497 KB
Langue
allemand
Mots clés
Lehrer, Lehrerrolle, Konstruktivismus, systemisch, systemische Beratung, systemische Pädagogik, konstruktivistische Pädagogik, Rolle des Lehrers, Schule, Didaktik
Citation du texte
Dipl. Päd. Lisa Frommer (Auteur), 2009, Die Rolle des Lehrers in der systemisch-konstruktivistischen Pädagogik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192163

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