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Lebenslanges Lernen und berufliche Bildung

Potentiale und Grenzen des europäischen Bildungsprogramms „Leonardo da Vinci“


Dossier / Travail, 2011

20 Pages, Note: 2,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Der Begriff „lebenslanges Lernen“

3 Entstehung des Programms für lebenslanges Lernen
3.1 Die Einzelprogramme im Überblick
3.1.1 Comenius
3.1.2 Erasmus
3.1.3 Grundtvig
3.1.4 Leonardo da Vinci
3.2 November 2006: Beschlüsse des Europäischen Parlaments
3.2.1 Erwartungen an das Programm
3.2.2 Maßnahmen zur Eingrenzung von Risiken

4 Chancen und Risiken staatlicher Förderprogramme am Beispiel „Leonardo Da Vinci“
4.1 Stärken des Programms für lebenslanges Lernen
4.2 Grenzen und Schwächen bei der Durchführung der Maßnahmen

5 Fazit und Ausblick: Optimierung der Nutzung staatlicher Förderprogramme seitens aller Beteiligten

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
Lebenslanges Lernen und berufliche Bildung
Sous-titre
Potentiale und Grenzen des europäischen Bildungsprogramms „Leonardo da Vinci“
Université
University of Hagen  (Kultur- und Sozialwissenschaften)
Cours
Betriebliches Lernen und Organisationsentwicklung
Note
2,7
Auteur
Année
2011
Pages
20
N° de catalogue
V192201
ISBN (ebook)
9783656170358
ISBN (Livre)
9783656171454
Taille d'un fichier
466 KB
Langue
allemand
Mots clés
lebenslanges, lernen, bildung, potentiale, grenzen, bildungsprogramms, leonardo, vinci
Citation du texte
Raffaela Wolf (Auteur), 2011, Lebenslanges Lernen und berufliche Bildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192201

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Titre: Lebenslanges Lernen und berufliche Bildung


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