Homepage >  Catalog >  German Studies - Linguistics

Kinder mit LRS - Diagnose- und Fördermöglichkeiten


Term Paper, 2012

27 Pages, Grade: 2,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Die Entwicklung des Lesens und Schreibens
2.1 Das Modell von Uta Frith (1985)
2.2 Das Stufenmodell nach Valtin (2000)
2.3 Kritische Betrachtung der Modelle

3 Was ist eine Lese-Rechtschreibschwäche, wann spricht man von Legasthenie?
3.1 Begriffsklärung
3.2 Zum Erscheinungsbild
3.3 Über die Ursachen
3.4 Diagnostische Verfahren

4 Kinder mit LRS in der Grundschule
4.1 Umgang und Fördermöglichkeiten durch die Lehrkraft
4.2 Grenzen der Klassenlehrer: Wenn Expertenhilfe herangezogen werden muss

5 Fazit

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 27 pages

Details

Title
Kinder mit LRS - Diagnose- und Fördermöglichkeiten
College
University of Münster  (Abteilung für Sprachdidaktik)
Course
Seminar: Orthographieerwerb
Grade
2,0
Author
Year
2012
Pages
27
Catalog Number
V192322
ISBN (eBook)
9783656172543
ISBN (Book)
9783656173014
File size
619 KB
Language
German
Notes
Bitte anonym veröffentlichen
Keywords
kinder, diagnose-, fördermöglichkeiten
Quote paper
Anja Reckenfeld (Author), 2012, Kinder mit LRS - Diagnose- und Fördermöglichkeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192322

Comments

  • No comments yet.
Look inside the ebook
Title: Kinder mit LRS - Diagnose- und Fördermöglichkeiten


Similar texts


Upload papers

Your term paper / thesis:

- Publication as eBook and book
- High royalties for the sales
- Completely free - with ISBN
- It only takes five minutes
- Every paper finds readers

Publish now - it's free