Kreativität und Wahrheit - Möglichkeiten und Grenzen kreativer Zugänge beim Erschließen von erkenntnistheoretischen Texten


Plan d'enseignement, 2012

47 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis und Hinweise

1. Einleitung

2. Theoretischer Rahmen
2.1 Themaanalyse
2.2 Sachanalyse
2.3 Materialanalyse

3. Durchführung des Unterrichtsvorhabens
3.1 Zur Lerngruppe
3.2 Zu den Lernvoraussetzungen
3.3 Didaktische Überlegungen
3.4 Methodische Überlegungen
3.5 Thematischer Fokus zur Unterrichtsdurchführung

4. Reflexion und Auswertung
4.1 Zu den Zielen und Kompetenzen der Stunde
4.2 Zur Lerngruppe
4.3 Zum Lehrerverhalten
4.4 Zum verwendeten Material und den Aufgabenstellungen
4.5 Zum methodischen Vorgehen und zur Planung

5. Fazit

6. Anhang und Erklärung ab

Fin de l'extrait de 47 pages

Résumé des informations

Titre
Kreativität und Wahrheit - Möglichkeiten und Grenzen kreativer Zugänge beim Erschließen von erkenntnistheoretischen Texten
Université
Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Celle
Cours
Schriftliche Arbeit im Referendariat
Note
1,0
Auteur
Année
2012
Pages
47
N° de catalogue
V192429
ISBN (ebook)
9783656173670
ISBN (Livre)
9783656173892
Taille d'un fichier
2793 KB
Langue
allemand
Mots clés
Unterrichtsentwurf, Werte und Normen, Ethik, Philosophie, Wahrheit und Wissen, Kreativität, kreative Methoden, Erkenntnistheorie, Trilemma, Münchhausen-Trilemma, Schule, Sekundarstufe II, Oberstufe, Kunst, Erkenntnis, Skeptizismus, Bisoziation, Walt-Disney- Methode, Methode 635, Scamper, Brainwriting Pool, Kreativitätstechniken, Didaktik, Bonbonmodell, Kompetenzen
Citation du texte
Patrick Große (Auteur), 2012, Kreativität und Wahrheit - Möglichkeiten und Grenzen kreativer Zugänge beim Erschließen von erkenntnistheoretischen Texten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192429

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