Übungen für den Englischunterricht der Grundschule mit integrierter Deutsch als Zweitsprache-Förderung


Hausarbeit, 2012

32 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Kontrastive Grammatikübung zu den Vergleichsformen der Adjektive
2.1 Sachanalyse des grammatischen Phänomens
2.2 Didaktische Überlegungen
2.3 Methodischer Kommentar zum Ablauf der Übung

3 Wortschatzübung zum Themenfeld ‚feelings‘
3.1 Sachanalyse des Wortschatzes
3.2 Didaktische Überlegungen
3.3 Methodischer Kommentar zum Ablauf der Übung

4 Resümee

Literatur- und Quellenverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel
Übungen für den Englischunterricht der Grundschule mit integrierter Deutsch als Zweitsprache-Förderung
Hochschule
Humboldt-Universität zu Berlin  (Philosophische Fakultät)
Veranstaltung
Schnittstellen der Zweit- und Fremdsprachenförderung
Note
1,0
Autor
Jahr
2012
Seiten
32
Katalognummer
V192950
ISBN (eBook)
9783668436848
ISBN (Buch)
9783668436855
Dateigröße
919 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, DaZ, Grundschule, Primarstufe, Englisch, Englischunterricht, Fremdsprachen, Fremdsprachenunterricht, DaZ-Förderung, Wortschatzübung, Grammatikübung, Wortschatz, Grammatik, kontrastive Grammatik, Mehrsprachigkeit, Schule, Pädagogik, Didaktik, Fremdsprachendidaktik
Arbeit zitieren
Annegret Gelbrecht (Autor:in), 2012, Übungen für den Englischunterricht der Grundschule mit integrierter Deutsch als Zweitsprache-Förderung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/192950

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