Leseprobe
Inhaltverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Lernfeldkonzept
2.1. Einführung in die Systematik
2.2. Ziele
2.3. Zentrale Kategorien
3. Einführung in die Gestaltung beruflicher Lehr- und Lernprozesse mit Hilfe dreier Methoden
3.1. Lehrkunstdidaktik und ihre Lehrstücke
3.2. Methapern als Denkgerüst wirtschaftsberuflichen Unterrichts
3.3. Die Lehrkraft als Geschichtenerzähler: Narratives Vorgehen in der wirtschaftsberuflichen Bildung
4. Vergleichende Analyse der Methoden hinsichtlich ihrer Möglichkeiten und Grenzen beim Einsatz im Lernfeldkonzept
4.1. Handlungsorientierung
4.2. Situation- und Problemorientierung
4.3. Wissenschaftsorientierung
4.4. Arbeits- und Geschäftsprozessorientierung
4.5. Ganzheitlichkeit
4.6. Exemplarik
5. Schlussbetrachtung
Literaturverzeichnis
Eidesstattliche Erklärung
- Arbeit zitieren
- Torben Schneider (Autor:in), 2012, Möglichkeiten und Grenzen beim Einsatz von Lehrstücken, Metaphern und Narrationen im Lernfeldkonzept, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193204
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