Die dialektologische Forschung ist sehr breit gefächert und entwickelt sich fortgehend weiter. So kann man sich unter anderem mit dem Dialektsystem, wie z. B. Phonetik oder Syntax der Dialekte, dem Dialektgebrauch, also den Sprechergruppen und Situationen, oder mit der Dialektbewertung beschäftigen.
Im Folgenden werde ich mich letzterem zuwenden und zunächst allgemein die Möglichkeiten dieser Forschungsrichtung reflektieren, um letztendlich auf einzelne Untersuchungen und deren Ergebnisse eingehen zu können. Es soll hierbei jedoch nicht ausschließlich um den Dialekt als gesprochenes Phänomen, sondern auch um den Dialekt in der Literatur gehen, wobei ich mich auf die Behandlung von Dialektliteratur im Deutschunterricht konzentrieren möchte.
Um deutlich zu machen, worum es sich bei dem Thema handelt, müssen jedoch zunächst die Begriffe Dialekt, Mundart, Soziolinguistik und Dialekteinstellungen geklärt werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffsklärungen
- Dialekt / Mundart
- Standardsprache
- Soziolinguistik
- Dialekteinstellungen
- Methoden zur Erfassung von Dialekteinstellungen
- Befragung
- Beobachtung
- Arten von Dialektbewertungen
- Selbsteinschätzung vs. Fremdeinschätzung
- Dialekt vs. Standardsprache
- Historischer Zusammenhang von Dialektbewertungen
- Beliebtheitsskalen der deutschen Dialekte
- Allensbach-Umfragen
- Eichinger-Umfrage
- Bewertungen des „Dialekts vor Ort“
- Bewertungen beim Vergleich Dialekt - Standardsprache
- Vergleich des eigenen Dialekts, anderen Dialekten und der Standardsprache
- Bewertung von Dialekt und Standardsprache durch DaF-Lerner und -Lehrer
- Dialektliteratur im Deutschunterricht
- Zusammenhang Dialekteinstellung - Dialektkompetenz
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Text befasst sich mit dem Phänomen der Dialektbewertung und reflektiert zunächst allgemeine Möglichkeiten der Forschung in diesem Bereich. Anschließend werden einzelne Untersuchungen und deren Ergebnisse betrachtet, wobei der Fokus sowohl auf den Dialekt als gesprochenes Phänomen als auch auf dessen Verwendung in der Literatur liegt, speziell auf die Behandlung von Dialektliteratur im Deutschunterricht.
- Begriffliche Klärung von „Dialekt“, „Mundart“, „Soziolinguistik“ und „Dialekteinstellungen“
- Methoden und Arten der Erfassung von Dialekteinstellungen
- Historische Entwicklung und aktuelle Trends der Dialektbewertung
- Bedeutung von Dialekten in der Literatur und im Deutschunterricht
- Zusammenhang zwischen Dialekteinstellung und Dialektkompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Dialektbewertung ein und verdeutlicht die Bedeutung dieser Forschungsrichtung innerhalb der Dialektologie. Die folgenden Abschnitte beschäftigen sich mit Begriffsklärungen, Methoden zur Erfassung von Dialekteinstellungen und verschiedenen Arten der Dialektbewertung.
Darüber hinaus werden der historische Zusammenhang von Dialektbewertungen, die Popularität verschiedener deutscher Dialekte sowie Bewertungen des „Dialekts vor Ort“ im Vergleich zur Standardsprache beleuchtet.
Der Text geht schließlich auf die Bedeutung von Dialektliteratur im Deutschunterricht und den Zusammenhang zwischen Dialekteinstellungen und Dialektkompetenz ein.
Schlüsselwörter
Der Text beschäftigt sich mit den Begriffen „Dialekt“, „Mundart“, „Standardsprache“, „Soziolinguistik“ und „Dialekteinstellungen“ sowie den Methoden und Arten der Erfassung und Bewertung von Dialekten. Darüber hinaus werden Themen wie der historische Zusammenhang von Dialektbewertungen, die Popularität verschiedener Dialekte und die Bedeutung von Dialektliteratur im Deutschunterricht behandelt. Der Text untersucht auch den Zusammenhang zwischen Dialekteinstellung und Dialektkompetenz.
- Citation du texte
- Jennifer Raab (Auteur), 2010, Einstellungen zu den Dialekten der deutschen Sprache, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/196815
