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4C/ID Modell in einer Schüleraustauschorganisation

Bildungswissenschaftler im Bereich der interkulturellen Arbeit


Term Paper, 2012

17 Pages, Grade: 1,7


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. 4C/ID Modell
2.1 Analyse der Kompentenz (mittels Hierarchisierung der Aufgabenklassen)
2.2 Vereinfachte Annahmen und Sequentialisierung der Aufgabenklassen
2.3 Entwurf der Lernaufgaben
2.4 Unterstützende Informationen
2.5 Just in Time Informationen

3 Theoretische Überlegungen zum 4C/ID Modell
3.1 Lerntheoretische Einordnung des 4C/ID Modells
3.2 Aspekte des situierten Lernes

4 Geeignete Didaktische Szenarien für das 4C/ID Modell

5 Medien zur Unterstützung des Blueprints

6 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Excerpt out of 17 pages

Details

Title
4C/ID Modell in einer Schüleraustauschorganisation
Subtitle
Bildungswissenschaftler im Bereich der interkulturellen Arbeit
College
University of Hagen  (Mediendidaktik)
Course
Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik
Grade
1,7
Author
Year
2012
Pages
17
Catalog Number
V202743
ISBN (eBook)
9783656291367
ISBN (Book)
9783656293170
File size
682 KB
Language
German
Notes
Auszug aus dem Gutachten: Im praktischen Teil wurde bemängelt, dass einige Fertigkeiten in der vertikalen Ebene keinen konditionalen Zusammenhang haben. Die weiterführende Ausführung der Aufgabenklassen fehlt. Die Beispiele der Lernaufgaben beziehen sich nur auf eine Teilfertigkeit und umfassen nicht die ganzheitliche Tätigkeit. Die Variabilität der Lernaufgaben bezieht sich auf inhaltliche Variationen und nicht nur auf abnehmendes Scaffolding. Alle anderen Bereiche ohne Beanstandungen. Die Arbeit erhielt 21 von 24 Punkten.
Keywords
Schüleraustauschorganisation, Interkulturelle Arbeit, 4C/ID
Quote paper
Marc Schakinnis (Author), 2012, 4C/ID Modell in einer Schüleraustauschorganisation, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/202743

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Title: 4C/ID Modell in einer Schüleraustauschorganisation


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