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Zwei Theorien zur Lern-Lehr-Theoretischen Didaktik


Hausarbeit, 2002

9 Seiten, Note: 2,0


Inhaltsangabe oder Einleitung

Die Arbeit handelt von zwei Theorien zur Lern-Lehr-Theoretischen Didaktik.
Sie stellt die psychologischen Didaktik-Theorien von Ausubel und Aebli gegenüber (z.B. das Modell der 12 Grundformen...).

Details

Titel
Zwei Theorien zur Lern-Lehr-Theoretischen Didaktik
Hochschule
Universität Koblenz-Landau  (Institut für Pädagogik)
Veranstaltung
Apekte von LErnen und Entwicklung
Note
2,0
Autor
Jahr
2002
Seiten
9
Katalognummer
V20739
ISBN (eBook)
9783638245425
Dateigröße
486 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Die Arbeit handelt von zwei Theorien zur Lern-Lehr-Theoretischen Didaktik. Sie stellt die psychologischen Didaktik-Theorien von Ausubel und Aebli gegenüber (z.B. das Modell der 12 Grundformen...)
Schlagworte
Zwei, Theorien, Lern-Lehr-Theoretischen, Didaktik, Apekte, LErnen, Entwicklung
Arbeit zitieren
Dorothee Schnell (Autor:in), 2002, Zwei Theorien zur Lern-Lehr-Theoretischen Didaktik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/20739

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