Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Reflexion der behandelten Modelle
2.1 Der klientzentrierte Ansatz von Carl Ransom Rogers
2.2 Der nicht- direktive Ansatz von Tausch & Tausch
2.3 Die Transaktionsanalyse
2.4 Die gewaltfreie Kommunikation
2.5 Das Kommunikationsmodell von Virgina Satir
2.6 Die Tetralemma- Aufstellung
2.7 Ausgewählte Coachingmodelle
2.8 Die Eskalationsstufen nach Friedrich Glasl
2.9 Die Mediation
3. Systemische Beratung
3.1 Geschichtlicher Rückblick
3.2 Allgemeine Informationen
3.2.1 Das System
3.2.2 Konstruktivismus
3.2.3 Perturbation
3.2.4 Das Prinzip der Ressourcenorientierung
3.2.5 Die Zirkularität
3.3 Ausgewählte systemtherapeutische Modelle
3.3.1 Das Mailänder Modell
3.3.2 Das reflektierende Team
3.3.3 Die lösungsorientierte Kurztherapie
3.4 Systemisches Fragen
3.4.1 Zirkuläres Fragen
3.4.2 Klassifikationsfragen
3.4.3 Prozentfragen
3.4.4 Übereinstimmungsfragen
3.4.5 Subsystemvergleiche
3.4.6 Fragen zur Wirklichkeitskonstruktion
3.4.7 Fragen zur Möglichkeitskonstruktion
3.4.8 Die Wunderfrage
3.5 Fazit
4. Schluss
5. Literaturverzeichnis
6. Abbildungsverzeichnis
- Citation du texte
- Julia Trebes (Auteur), 2012, Portfolio zu "Pädagogische Gesprächsführung", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/209974
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