Untersuchung zur Erlernbarkeit von Religion


Ensayo, 2011

4 Páginas, Calificación: 1,3


Resumen o Introducción

„Meine Eltern sind nicht gläubig und gehen nur zu Weihnachten in die Kirche, aber ich durfte mich trotzdem taufen lassen!“
Kim, ein Kind aus der Kirchengruppe, wurde atheistisch aufgezogen. Sie besuchte kurzzeitig einen integrativen Kindergarten, von dem sie so geprägt wurde, dass sie sich später auf eigenen Wunsch taufen ließ. Anhand dieses Falles lässt sich erkennen, dass man auf verschiedenen Wegen zum Glauben finden kann. Hat sie sich Religion selbst angeeignet? Kann man durch Lernen Religion überhaupt erfahren?

Da die anfangs aufgeführte Problemfrage zu komplex ist, werde ich mich in meinen Ausführungen lediglich auf die Frage, ob Religion lernbar ist, beziehen. Um näher auf diese Kernfrage eingehen zu können, bedarf es der Klärung, was Religion ist, eine Definition. Auf der ganzen Welt existieren viele Religionen, vom Christentum über Buddhismus bis hin zu Naturreligionen. Doch von welcher Religion soll man bei einer allgemeinen Definition ausgehen, von mehreren unterschiedlichen Religionen oder von allen möglichen Religionsarten?

Detalles

Título
Untersuchung zur Erlernbarkeit von Religion
Curso
Religionspädagogik
Calificación
1,3
Autor
Año
2011
Páginas
4
No. de catálogo
V211761
ISBN (Ebook)
9783656398974
ISBN (Libro)
9783656486091
Tamaño de fichero
527 KB
Idioma
Alemán
Notas
Bezug zu Kunstmann, 3,5 Seiten in Schriftgröße 12 - Times New Roman
Palabras clave
Religion, religiößes Lernen, Lernbarkeit, Religionspädagogik
Citar trabajo
Trine Wenzel (Autor), 2011, Untersuchung zur Erlernbarkeit von Religion, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/211761

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Título: Untersuchung zur Erlernbarkeit von Religion



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