Die Persönlichkeit von Coach und Klient sowie Coachingstruktur und -prozess werden häufig als Erfolgsfaktoren im Coaching diskutiert (Greif, 2008; Heß & Roth, 2001; Schreyögg, 2003). Diese Studie untersucht den Einfluss von Coach- und Klientenpersönlichkeit sowie Struktur- und Prozessbewertung der Klienten auf deren Ergebnisevaluation. Die verwendeten Daten stammen aus einer Ausbildung zum Karriere-Coach, die das „Coaching- und Beratungs- Centrum“ Regensburg (CoBeCe) für Psychologie- und Pädagogikstudenten der Universität Regensburg anbietet (Braumandl, Sauer & Hoppe, 2010). Im Rahmen des sogenannten ClientCoachings arbeiten diese bereits mit ihren ersten fremden, meist studentischen Klienten. Insgesamt wurden 116 Coaching-Dyaden untersucht. Die Persönlichkeitsdaten wurden mittels „Bochumer Inventar zur berufbezogenen Persönlichkeit“ (Hossiep, Paschen & Mühlhaus, 2003) erfasst. Der „Check-the-Coach“ Fragebogen (Bachmann, Jansen & Mäthner, 2004) wurde eingesetzt um die Klienteneinschätzung von Coachingstruktur, -prozess und -ergebnis zu evaluieren. Regressionsanalysen ergaben keinen signifikanten Einfluss der Persönlichkeit von Coach und Klient auf die Ergebnisevaluation. Struktur- und Prozessbewertung hingegen erklären 42 % ihrer Varianz, wobei vor allem klare Zielkriterien und Grenzen sowie die Prozesssicherheit des Coachs eine zentrale Rolle zu spielen scheinen. Allerdings handelt es sich sowohl bei Struktur- und Prozessbewertung als auch bei der Ergebnisevaluation um rein subjektive Einschätzungen der Klienten. Auch das Fehlen einer Kontrollgruppe ist kritisch zu betrachten.
Inhaltsverzeichnis
- Zusammenfassung
- Einleitung und theoretischer Hintergrund
- Definition Coaching
- Erfolgsfaktoren im Einzel-Coaching
- Persönlichkeit - Anforderungen an Coach und Klient
- Struktur, Prozess, Ergebnis - professionelle Qualitätsanforderungen im Coaching
- Fragestellung und Hypothesen
- Methode
- Untersuchungsdesign - Das Konzept der Karriere-Coaching-Ausbildung
- Stichprobe
- Messinstrumente
- Das Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung
- Faktorenanalytische Reduktion der BIP-Skalen
- Der Check-the-Coach Evaluationsfragebogen
- Operationalisierung der Variablen
- Ergebnisse
- Deskriptive Analyse der Ergebnisevaluation
- Einfluss der Persönlichkeitsausprägung von Coachs und Klienten auf die Ergebnisevaluation
- Einfluss der Struktur- und Prozessbewertung auf die Ergebnisevaluation
- Diskussion
- Methodische Reflexion
- Ergebnisdiskussion
- Diskussion zum Einfluss der Persönlichkeitsausprägung von Coachs und Klienten auf die Ergebnisevaluation
- Diskussion zum Einfluss der Struktur- und Prozessbewertung auf die Ergebnisevaluation
- Kritische Würdigung und Ausblick
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht den Einfluss von Coach- und Klientenpersönlichkeit sowie Struktur- und Prozessbewertung der Klienten auf deren Ergebnisevaluation im Rahmen einer Karriere-Coach Ausbildung. Die Studie basiert auf Daten einer Ausbildung zum Karriere-Coach, die das „Coaching- und Beratungs- Centrum“ Regensburg (CoBeCe) für Psychologie- und Pädagogikstudenten der Universität Regensburg anbietet.
- Erfolgsfaktoren im Einzel-Coaching
- Einfluss der Persönlichkeit von Coach und Klient auf die Ergebnisevaluation
- Einfluss von Struktur- und Prozessqualität auf die Ergebnisevaluation
- Bedeutung von klaren Zielkriterien und prozessorientiertem Coaching
- Professionalisierung des Coaching-Bereichs
Zusammenfassung der Kapitel
- Zusammenfassung: Die Arbeit fasst die wichtigsten Ergebnisse der Studie zusammen und stellt den Einfluss von Coach- und Klientenpersönlichkeit sowie Struktur- und Prozessbewertung auf die Ergebnisevaluation dar.
- Einleitung und theoretischer Hintergrund: Dieses Kapitel definiert den Begriff Coaching und beleuchtet die Bedeutung von Coaching als Personalentwicklungsmaßnahme. Es werden die Erfolgsfaktoren Persönlichkeit, Struktur und Prozess im Einzel-Coaching näher betrachtet.
- Fragestellung und Hypothesen: Hier wird die Forschungsfrage formuliert und die zu testenden Hypothesen zur Untersuchung des Einflusses von Coach- und Klientenpersönlichkeit sowie Struktur- und Prozessbewertung auf die Ergebnisevaluation aufgestellt.
- Methode: Dieses Kapitel beschreibt das Design der Studie, die Stichprobe, die verwendeten Messinstrumente und die Operationalisierung der Variablen.
- Ergebnisse: Hier werden die Ergebnisse der Datenanalyse präsentiert, inklusive der deskriptiven Analyse der Ergebnisevaluation sowie der Untersuchung des Einflusses von Coach- und Klientenpersönlichkeit und Struktur- und Prozessbewertung auf die Ergebnisevaluation.
- Diskussion: Dieses Kapitel bietet eine methodische Reflexion der Studie sowie eine Diskussion der Ergebnisse. Es werden der Einfluss der Persönlichkeitsausprägung von Coachs und Klienten, sowie der Einfluss der Struktur- und Prozessbewertung auf die Ergebnisevaluation diskutiert. Abschließend erfolgt eine kritische Würdigung der Studie und ein Ausblick auf zukünftige Forschungsrichtungen.
Schlüsselwörter
Die Arbeit fokussiert sich auf die Erfolgsfaktoren im Einzel-Coaching, insbesondere die Rolle von Persönlichkeit, Struktur und Prozess. Es werden die Konzepte der Coach- und Klientenpersönlichkeit, die Struktur- und Prozessqualität im Coaching, sowie die Ergebnisevaluation untersucht. Die Studie verwendet das Bochumer Inventar zur berufsbezogenen Persönlichkeitsbeschreibung (BIP) und den Check-the-Coach Evaluationsfragebogen.
- Citar trabajo
- Benedikt Amberger (Autor), 2012, Erfolgsfaktoren im Einzel-Coaching, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/214813
