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Medienrecht und Twitter in der Berufsausbildung?

Berufsbezug im Fach Medienrecht in der Ausbildung von GTAs durch den Einsatz von Twitter im Präsenzunterricht


Trabajo Escrito, 2013

22 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung und Motivation

2 Kompetenzentwicklung im Unterricht
2.1 Kompetenzansatz statt Wissenskanon
2.2 Lehr-/Rahmen- und Bildungs-Pläne
2.3 Anforderungen an den Unterricht

3 Soziale Software im Unterricht
3.1 Möglichkeiten sozialer Software
3.2 Unterstützung von Lernprozessen durch soziale Software
3.3 Mögliche Hindernisse

4 Assistentinnenausbildung am Berufskolleg NRW
4.1 Kompetenzentwicklung in der vollschulischen Ausbildung
4.2 Ausbildung gestaltungstechnischer Assistentinnen

5 Twitter-Einsatz im Medienrechts-Unterricht
5.1 Microblogging mit Twitter
5.2 Twitter im Unterricht
5.3 Medienrecht für gestaltungstechnische Assistentinnen

6 Diskussion und Fazit

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Medienrecht und Twitter in der Berufsausbildung?
Subtítulo
Berufsbezug im Fach Medienrecht in der Ausbildung von GTAs durch den Einsatz von Twitter im Präsenzunterricht
Universidad
University of Hagen
Calificación
1,7
Autor
Año
2013
Páginas
22
No. de catálogo
V262820
ISBN (Ebook)
9783656516958
ISBN (Libro)
9783656517009
Tamaño de fichero
437 KB
Idioma
Alemán
Notas
Palabras clave
Twitter, Bildungswissenschaft, Berufsbezug, Medienrecht, Medienkommunikation, Unterricht, Kompetenzentwicklung
Citar trabajo
Heinz Alenfelder (Autor), 2013, Medienrecht und Twitter in der Berufsausbildung?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/262820

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Título: Medienrecht und Twitter in der Berufsausbildung?


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