Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Positive Aspekte, Vorteile und Perspektiven für koedukativen Sportunterricht
3. Voraussetzungen und (Lern-)Ziele eines koedukativen Sportunterrichts
4. Auflösung der traditionellen Geschlechtsrollen
4.1 Bewusstmachung geschlechtsspezifischer Strukturen innerhalb der Gesellschaft
4.2 Vorurteilsfreier Sportunterricht und Anerkennung geschlechtsspezifischer Differenzen.
4.3 Abschaffung des autoritären Konkurrenzprinzips, Einführung des Kooperationsprinzips.
4.4 Die neue Rolle des Lehrers - herrschaftsfreie Kommunikation
5. Berücksichtigung menschlicher Triebnatur im Sportunterricht
5.1 Herrschaftsfreie Triebbefriedigung und Abbau von Egoismus
5.2 Sport als Instrument der Bedürfnisbefriedigung
6. Ausbildung eines Kritischen Bewusstseins (Fähigkeit zur Stellungnahme und Handlungsfähigkeit)
7. Literatur
- Arbeit zitieren
- Jonathan Haß (Autor:in), 2011, Perspektiven des koedukativen Sportunterrichts in der Retroperspektive, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/263230
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
Kommentare