Im Zeitalter der intensiven Nutzung der neuen Medien entstehen Plattformen und Gruppen, die sich als Ziel gesetzt haben, enzyklopädisches Wissen einer großen Zahl von Userinnen und Usern zur Verfügung zu stellen. Der Vorteil dieser Plattformen ist der unkomplizierte Zugriff, der teilweise mit dem Mobiltelefon erfolgen kann und den Besuch von Bibliotheken nicht mehr voraussetzt. Diese Arbeit soll sich mit jener neuen Art von Enzyklopädie unter besonderer Berücksichtigung von Wikipedia befassen. Es gibt kaum eine Internetuserin / einen Internetuser, der nicht schon die Website Wikipedias besucht hat. Da eine Untersuchung Wikipedias den Rahmen dieser Arbeit sprengen würde, soll Wikipedia als Teil der Wissenskultur analysiert und der epistemologische Wert erfasst werden. Als Beispiel für die Funktionsweise von Wikipedia wird die Darstellung der Biographie Ernst Cassirers näher untersucht und mit gedruckten Enzyklopädien verglichen.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Wikipedia als Teil der Wissenskultur
2.1 Die Entstehung von Wikipediaartikeln
2.2 Wikipedia – eine freie Enzyklopädie?
3 Wikipedia im wissenschaftlichen Diskurs
3.1 Wissen und Information
3.2 Wikipedia als Enzyklopädie
4 Ernst Cassirers Biographie als beispielhafter Prozess in Wikipedia
4.1 Der Eintrag über Ernst Cassirer und dessen Entwicklung
4.2 Ernst Cassirers Biographie in gedruckten Werken
5 Schluss
Zielsetzung & Themen
Diese Seminararbeit untersucht Wikipedia als Bestandteil der modernen Wissenskultur und analysiert deren epistemologischen Wert sowie die wissenschaftliche Qualität der Inhalte. Anhand einer Fallstudie über die Biographie des Philosophen Ernst Cassirer wird die Arbeitsweise der Online-Enzyklopädie kritisch hinterfragt und mit traditionellen, gedruckten Nachschlagewerken verglichen.
- Strukturanalyse der Entstehung und Bearbeitung von Wikipedia-Artikeln
- Evaluation von Wikipedia als Medium der Wissenspopularisierung
- Untersuchung der wissenschaftlichen Zuverlässigkeit und Qualitätssicherung
- Vergleich zwischen kollaborativer Online-Enzyklopädie und Expertenredaktion
- Diskurs über Demokratieanspruch vs. Expertenstatus in der Wissensvermittlung
Auszug aus dem Buch
4.1 Der Eintrag über Ernst Cassirer und dessen Entwicklung
Vergleicht man den Wikipediaartikel über Ernst Cassirer mit seiner Biographie und den Einträgen im Brockhaus und in der Deutschen biographischen Enzyklopädie werden die Mängel des Wikipediaartikels augenscheinlich. Besonders interessant scheint beim Wikipediartikel die Entstehungsgeschichte zu sein, denn der erste Artikel vom 2.3.2004 bringt nicht einmal die Eckdaten Cassirers Wirken hervor.
Erst am 23. Juli 2005 wird der Artikel so erweitert, dass sich die Leserin / der Leser ein Bild von Cassirers philosophischem Wirken machen kann. Diese Erweiterung wurde dann bis 2013 stetig weiterbearbeitet. Die Ergänzungen sind meist von geringem Ausmaß und es ist kein so grober Einschnitt wie 2005 erkennbar, sie sind fachlicher Natur und zeigen neue Aspekte in Cassirers Wirken, die von den Autorinnen und Autoren zuvor nicht angeführt wurden. Aus meiner Sicht zeigt sich hier die Inkohärenz des Textes, der als Gemeinschaftsproduktion mehrerer Autorinnen und Autoren einfach über wichtige Dinge hinweggeht und philosophische Erklärungen, welche für das Verständnis des Textes notwendig sind, nicht anführt.
Ernst Cassirer wird eingangs mit seinem Hauptwerk, der „Philosophie der symbolischen Formen“ eingeführt, nebenbei hatte er noch erkenntnis-, wissenschaftstheoretische und philosophiehistorische Schriften verfasst. Cassirers Kunstphilosophie ist natürlich sein Hauptwerk, doch wird der Leserin / dem Leser hier vermittelt, als ob diese anderen Schriften unwichtig wären. Im Hauptteil des Artikels widmet sich dann doch ein Großteil der Erkenntnistheorie, wobei Kant einfach vorausgesetzt wird. Die Ablehnung der Kategorien durch Cassirer wird benannt und gleichzeitig die Kausalität eingeführt.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Definiert den Fokus der Arbeit auf die Analyse von Wikipedia innerhalb der Wissenskultur und begründet die Wahl Ernst Cassirers als Fallbeispiel.
2 Wikipedia als Teil der Wissenskultur: Beleuchtet das Entstehungssystem von Artikeln und diskutiert das Spannungsfeld zwischen dem Anspruch auf freie Enzyklopädie und der notwendigen Qualitätssicherung durch hierarchische Strukturen.
3 Wikipedia im wissenschaftlichen Diskurs: Untersucht die theoretische Abgrenzung von Wissen und Information und bewertet die Eignung Wikipedias als wissenschaftliche Quelle.
4 Ernst Cassirers Biographie als beispielhafter Prozess in Wikipedia: Vergleicht die inhaltliche Qualität des Wikipedia-Artikels zu Ernst Cassirer mit gedruckten Biographien und Fachlexika, um die Defizite der kollaborativen Wissensgenerierung aufzuzeigen.
5 Schluss: Fasst zusammen, dass Wikipedia zwar als populäres Informationsmedium dient, aber aufgrund methodischer Schwächen und der Fehleranfälligkeit kein Ersatz für fundiertes wissenschaftliches Arbeiten ist.
Schlüsselwörter
Wikipedia, Wissenskultur, Ernst Cassirer, Enzyklopädie, Epistemologie, Wissenschaftlichkeit, Peer-Review, Wissensgesellschaft, Internet, Qualitätssicherung, Biographie, Informationsmedium, Dokumentation, Quellenkritik, Forschungsdiskurs
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht Wikipedia aus wissenschaftsgeschichtlicher Perspektive und analysiert, inwiefern die Online-Plattform als Teil der Wissenskultur im Vergleich zu klassischen Enzyklopädien bestehen kann.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Felder sind die Funktionsweise des Wiki-Systems, die Qualitätssicherung durch die Community, der Begriff der Wissensgesellschaft und die wissenschaftliche Validität von Wikipedia-Inhalten.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, den epistemologischen Wert von Wikipedia durch einen praktischen Vergleich mit Fachliteratur zur Biographie von Ernst Cassirer zu bewerten.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit angewandt?
Die Autorin/der Autor nutzt einen hermeneutischen und vergleichenden Ansatz, um die strukturellen Prozesse von Wikipedia anhand eines konkreten biographischen Artikels zu dekonstruieren.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil analysiert die Entstehungsgeschichte, die Diskussionskultur und die hierarchischen Strukturen von Wikipedia sowie die fachliche Tiefe der dortigen Artikel am Beispiel von Ernst Cassirer.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Wichtige Begriffe sind Wissenskultur, Wikipedia, Epistemologie, Wissenschaftlichkeit, Peer-Review, Qualitätssicherung und Wissensgesellschaft.
Inwiefern beeinflusst die "Patchwork"-Darstellung bei Wikipedia die Informationsqualität?
Die Arbeit argumentiert, dass die kollaborative Natur zu einer inhaltlichen Inkohärenz führt, bei der wichtige theoretische Zusammenhänge zugunsten oberflächlicher Ergänzungen vernachlässigt werden.
Warum ist das Beispiel Ernst Cassirer für diese Analyse geeignet?
Da Cassirer ein komplexes philosophisches Werk hinterlassen hat, zeigt der Wikipedia-Eintrag deutlich die Grenzen auf, wenn Laien ohne fachkundige Redaktion versuchen, tiefgehende wissenschaftliche Theorien zusammenzufassen.
Wie bewertet die Autorin/der Autor den Wahrheitsanspruch von Wikipedia im Vergleich zu gedruckten Lexika?
Obwohl auch traditionelle Enzyklopädien Fehler aufweisen können, bietet das redaktionell geprüfte Expertenwissen in gedruckten Werken eine zuverlässigere Basis als die teils unübersichtliche und durch Laien geprägte Versionsgeschichte auf Wikipedia.
- Arbeit zitieren
- Mag. Thomas Jaretz (Autor:in), 2013, Wikipedia als Teil der Wissenskultur am Beispiel Ernst Cassirers, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/267433
