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Der Satz des Pythagoras. Ein Unterrichtsversuch in einer neunten Klasse


Reporte de Práctica, 2013

32 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhalt

1 Einleitung
1.1 Schulportrait
1.2 Prakikumsüberblick
1.3 Schulkontext der gestalteten Unterrichtsstunde

2 Selbstdarstellung, Erwartungen und Vorwissen

3 Thematischer Schwerpunkt
3.1 Beobachtungen aus Hospitationen
3.1.1 Zielsetzungen der Unterrichtseinheit
3.1.2 Inhaltliche, methodische Beobachtungen und Entscheidungen
3.2 Planung, Durchführung und Reflexion einer eigenen Stunde
3.2.1 Thema und Zielsetzungen der gestalteten Stunde
3.2.2 Mathematische Sachanalyse
3.2.3 Unterrichtsmaterial
3.2.4 Dokumentation
3.2.5 Vergleich: Durchführung und Verlaufsplan
3.2.6 Überprüfung der Zielsetzungen
3.2.7 Schlussfolgerungen

4 Gesamtreflexion

5 Literaturverzeichnis

Anhang

i) Aufgabenblätter

ii) Verlaufsplan

Final del extracto de 32 páginas

Detalles

Título
Der Satz des Pythagoras. Ein Unterrichtsversuch in einer neunten Klasse
Universidad
University of Göttingen  (Mathematisches Institut)
Calificación
1,7
Autor
Año
2013
Páginas
32
No. de catálogo
V268636
ISBN (Ebook)
9783656596981
ISBN (Libro)
9783656596974
Tamaño de fichero
973 KB
Idioma
Alemán
Notas
Im Anhang befindet sich der Kurzentwurf/Übersichtsplan der Doppelstunde sowie die genutzten Unterrichtsmaterialien. Die Stundenziele und -kompetenzen beziehen sich auf das niedersächsische Kerncurriculum.
Palabras clave
Mathematikdidaktik, Didaktik, Pythagoras, Praktikum, Schule, Unterricht, Konstruktivismus, Sachanalyse, Kompetenzen, Kerncurriculum, Niedersachsen
Citar trabajo
Steffen Schütze (Autor), 2013, Der Satz des Pythagoras. Ein Unterrichtsversuch in einer neunten Klasse, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268636

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Título: Der Satz des Pythagoras. Ein Unterrichtsversuch in einer neunten Klasse


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