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Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht


Trabajo Escrito, 2013

12 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Oral History und ihre Verwendung in der Geschichtswissenschaft

3. Oral History und ihre Verwendung im Geschichtsunterricht

4. Oral History- Chancen für die Geschichtswissenschaft
4.1. Oral History – Chancen für den Geschichtsunterricht
4.2. Oral History – Risiken für die Geschichtswissenschaft
4.3. Oral History – Risiken für den Geschichtsunterricht

5. Zeitzeugenbefragung als eine Methode des historischen Lernens – Praxisbeispiel

6. Resümee. Oral History – für oder gegen?

7. Literaturverzeichnis:

8. Erklärung

Final del extracto de 12 páginas

Detalles

Título
Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht
Universidad
Ruhr-University of Bochum  (Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte)
Curso
Einführungsseminar Fachdidaktik: Geschichtsmethodik und historisches Lernen
Calificación
1,7
Autor
Año
2013
Páginas
12
No. de catálogo
V268826
ISBN (Ebook)
9783656597636
ISBN (Libro)
9783656597704
Tamaño de fichero
389 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
oral, history, problematik, zeitzeugenbefragung, geschichtsunterricht
Citar trabajo
Klaudia Kock, geb. Buczek (Autor), 2013, Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268826

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Título: Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht


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