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Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht


Dossier / Travail, 2013

12 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Oral History und ihre Verwendung in der Geschichtswissenschaft

3. Oral History und ihre Verwendung im Geschichtsunterricht

4. Oral History- Chancen für die Geschichtswissenschaft
4.1. Oral History – Chancen für den Geschichtsunterricht
4.2. Oral History – Risiken für die Geschichtswissenschaft
4.3. Oral History – Risiken für den Geschichtsunterricht

5. Zeitzeugenbefragung als eine Methode des historischen Lernens – Praxisbeispiel

6. Resümee. Oral History – für oder gegen?

7. Literaturverzeichnis:

8. Erklärung

Fin de l'extrait de 12 pages

Résumé des informations

Titre
Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht
Université
Ruhr-University of Bochum  (Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte)
Cours
Einführungsseminar Fachdidaktik: Geschichtsmethodik und historisches Lernen
Note
1,7
Auteur
Année
2013
Pages
12
N° de catalogue
V268826
ISBN (ebook)
9783656597636
ISBN (Livre)
9783656597704
Taille d'un fichier
389 KB
Langue
allemand
Mots clés
oral, history, problematik, zeitzeugenbefragung, geschichtsunterricht
Citation du texte
Klaudia Kock, geb. Buczek (Auteur), 2013, Oral History. Zur Problematik der Zeitzeugenbefragung im Geschichtsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268826

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