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Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft


Trabajo Escrito, 2013

17 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Subjektwissenschaftliches Forschung
2.1 Erkenntnisgewinnung: Kategorialanalyse und Aktualempirie
2.2 Einzelfallanalyse
2.3 Begründungsmuster als Forschungsgegenstand

3. Handeln und Lernen
3.1 Handlungsfähigkeit und Lernen
3.2 Körperliche und mental-sprachliche Situiertheit
3.3 Lernproblematiken, Lerndiskrepanzen, Lernsprünge
3.4 Forschungsstand „Lernprozesse bei Erwachsenen“

4. Resümee

5. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 17 páginas

Detalles

Título
Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft
Universidad
University of Heidelberg
Calificación
1,7
Autor
Año
2013
Páginas
17
No. de catálogo
V270374
ISBN (Ebook)
9783656614579
ISBN (Libro)
9783656614555
Tamaño de fichero
475 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
erkenntnisgewinnung, handeln, lernen, perspektive, subjektwissenschaft
Citar trabajo
Diplom-Soziologe / PR-Berater (DPRG) Tilmann Wörner (Autor), 2013, Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270374

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Título: Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft


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