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Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft


Dossier / Travail, 2013

17 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Subjektwissenschaftliches Forschung
2.1 Erkenntnisgewinnung: Kategorialanalyse und Aktualempirie
2.2 Einzelfallanalyse
2.3 Begründungsmuster als Forschungsgegenstand

3. Handeln und Lernen
3.1 Handlungsfähigkeit und Lernen
3.2 Körperliche und mental-sprachliche Situiertheit
3.3 Lernproblematiken, Lerndiskrepanzen, Lernsprünge
3.4 Forschungsstand „Lernprozesse bei Erwachsenen“

4. Resümee

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 17 pages

Résumé des informations

Titre
Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft
Université
University of Heidelberg
Note
1,7
Auteur
Année
2013
Pages
17
N° de catalogue
V270374
ISBN (ebook)
9783656614579
ISBN (Livre)
9783656614555
Taille d'un fichier
475 KB
Langue
allemand
Mots clés
erkenntnisgewinnung, handeln, lernen, perspektive, subjektwissenschaft
Citation du texte
Diplom-Soziologe / PR-Berater (DPRG) Tilmann Wörner (Auteur), 2013, Erkenntnisgewinnung, Handeln und Lernen aus Perspektive der Subjektwissenschaft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/270374

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