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Sexting als abweichendes Verhalten unter Jugendlichen zwischen 11 und 16 Jahren. Entwicklung eines Fragebogens

Methodischer Schwerpunkt "Dimensionale Analyse"


Travail de Projet (scientifique-pratique), 2014

30 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Grundlagen
2.1 Erkenntnisinteresse und Forschungsfrage
2.2„Abweichendes Verhalten“ nach dem Labeling Approach
2.3Empirische Grundlagen
2.3.1 JIM-Studie
2.3.2 Risks and safety on the internet
2.4 Methodik und Forschungsdesign

3.Semantische und Dimensionale Analyse

4. Fragebogenkonstruktion
4.1 Layout und Gestaltung des Fragebogens
4.2 Fragenkonstruktion
4.3 Pretest und Auswertung

5. Fazit und Ausblick

Quellenverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Fin de l'extrait de 30 pages

Résumé des informations

Titre
Sexting als abweichendes Verhalten unter Jugendlichen zwischen 11 und 16 Jahren. Entwicklung eines Fragebogens
Sous-titre
Methodischer Schwerpunkt "Dimensionale Analyse"
Université
University of Leipzig  (Institut für Kommunikations- und Medienwissenschaft)
Cours
Befragung in der Kommunikationswissenschaft
Note
1,7
Auteur
Année
2014
Pages
30
N° de catalogue
V271832
ISBN (ebook)
9783656641407
ISBN (Livre)
9783656641384
Taille d'un fichier
534 KB
Langue
allemand
Mots clés
Fragebogen, Sexting, Dimensionale Analyse, abweichendes Verhalten, Labeling Approach
Citation du texte
Stephanie Lihs (Auteur), 2014, Sexting als abweichendes Verhalten unter Jugendlichen zwischen 11 und 16 Jahren. Entwicklung eines Fragebogens, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/271832

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