Thema der Unterrichtseinheit: „Ringen und Raufen“
Thema der Unterrichtsstunde: „Spielerische Umsetzung zu Ringen und Raufen zur Hinführung des Judokas“
Hauptintention der Stunde: „SuS sollen durch kleine Spiele sich erste Würfe und Bewegungsausführungen erarbeiten, zu der Sportart Judoka
führen“
Inhaltsverzeichnis
- Prozessbezogene Kompetenzen
- Bewegungskönnen entwickeln
- Sich geschickt und situativ bewegen
- Sich durch Bewegung wahrnehmen und erfahren
- Bewegungsfreude erhalten
- Inhaltsbezogene Kompetenzen
- Spielformbezogene Spielfähigkeit
- Lernen, Lernen
- Interaktionen herstellen
- Emotionen spüren und einsetzen
- Eigene Kräfte beherrschen
- Mit anderen befriedigende Bewegungsbeziehungen eingehen und aufrechterhalten
- In Bewegungssituationen auftretende Konflikte bearbeiten
- Lernprozesse reflektieren
- Regeln von Spielen sachgerecht einhalten
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit verfolgt das Ziel, die Schülerinnen und Schüler mit den Grundlagen des Ringens und Raufens vertraut zu machen und sie spielerisch an die Sportart Judo heranzuführen. Die Stunde soll den SuS ermöglichen, erste Würfe und Bewegungsausführungen zu erlernen und ihre Fähigkeiten im Umgang mit Kraft und Bewegung zu entwickeln.
- Spielerische Hinführung zur Sportart Judo
- Entwicklung von Bewegungskompetenzen im Bereich Ringen und Raufen
- Erlernen erster Würfe und Bewegungsausführungen
- Förderung der Bewegungsfreude und des Sozialverhaltens
- Reflexion über die eigenen Fähigkeiten und die Anwendung von Kraft und Bewegung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Unterrichtseinheit beginnt mit einer kurzen Begrüßung und einer Einführung in das Thema Ringen und Raufen. Die Schülerinnen und Schüler werden in verschiedenen Spielen wie „Fußlöwe“, „Schildkröte“ und „Von der Matte werfen“ aktiv eingebunden. Diese Spiele dienen dazu, erste Würfe und Bewegungsausführungen spielerisch zu erlernen. Im Spiel „Möhren ziehen“ werden die SuS dazu angeregt, sich gegenseitig zu lösen und zu ziehen, wobei sie dabei die Regeln des Spiels beachten müssen. Die Stunde endet mit einer Reflexion über die einzelnen Spiele und den erlernten Techniken.
Schlüsselwörter
Die Unterrichtseinheit konzentriert sich auf die Themenbereiche Ringen und Raufen, Judo, Bewegungskönnen, Spielfähigkeit, Interaktion und Konfliktbearbeitung. Die SuS lernen verschiedene Würfe und Bewegungsausführungen kennen und entwickeln ihre Fähigkeiten im Umgang mit Kraft und Bewegung. Die Reflexion über die eigenen Fähigkeiten und die Anwendung von Kraft und Bewegung spielt eine wichtige Rolle.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Ziel der Unterrichtseinheit "Ringen und Raufen"?
Das Ziel ist die spielerische Hinführung zur Sportart Judo sowie die Entwicklung von Bewegungskompetenzen und der Beherrschung der eigenen Kräfte.
Welche Spiele werden zur Hinführung zum Judo genutzt?
Es werden Spiele wie "Fußlöwe", "Schildkröte", "Möhren ziehen" und "Von der Matte werfen" eingesetzt, um erste Griffe und Würfe zu erlernen.
Welche sozialen Kompetenzen werden gefördert?
Die Schüler lernen Interaktionen herzustellen, Regeln einzuhalten, Konflikte in Bewegungssituationen zu bearbeiten und respektvoll mit dem Partner umzugehen.
Wie wird die Sicherheit beim Ringen und Raufen gewährleistet?
Durch klare Regeln, die Beherrschung der eigenen Kräfte und die gezielte Reflexion der Bewegungsabläufe unter Anleitung der Lehrkraft.
Was bedeutet "situatives Bewegen" in diesem Kontext?
Es beschreibt die Fähigkeit der Schüler, sich geschickt auf die Bewegungen des Gegenübers einzustellen und angemessen zu reagieren.
- Quote paper
- Bachelor of Arts (B.A.) Tobias Zapf (Author), 2012, Unterrichtsstunde: Spielerisch Ringen und Raufen zur Hinführung des Judokas (Sport Klasse 4), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275553
