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Lerntheorien des Organisationalen Lernens

Lerntheoretische Bewertung wissenschaftlicher Ansätze zum organisationalen Lernen, insbesondere aus Sicht der subjektwissenschaftlichen Lerntheorie


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2013

20 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Organisationales Lernen als Gegenstand wissenschaftlicher Betrachtung

3. Systematisierung des Forschungsfeldes nach Klimecki und Thomae (1997) und lerntheoretische Implikationen der jeweiligen Perspektiven
3.1. Der informationsorientierte Ansatz
3.2. Der erfahrungsorientierte Ansatz
3.3. Der wissensorientierte Ansatz
3.4. Der interpretationsorientierte Ansatz
3.5. Zwischenfazit

4. Die subjektwissenschaftliche Lerntheorie im Kontext organisationalen Lernens

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
Lerntheorien des Organisationalen Lernens
Sous-titre
Lerntheoretische Bewertung wissenschaftlicher Ansätze zum organisationalen Lernen, insbesondere aus Sicht der subjektwissenschaftlichen Lerntheorie
Université
Helmut Schmidt University - University of the Federal Armed Forces Hamburg
Cours
Theoretische und empirische Forschung zum Lernen
Note
1,0
Auteur
Année
2013
Pages
20
N° de catalogue
V279780
ISBN (ebook)
9783656727545
ISBN (Livre)
9783656740988
Taille d'un fichier
500 KB
Langue
allemand
Mots clés
lerntheorien, organisationalen, lernens, lerntheoretische, bewertung, ansätze, lernen, sicht, lerntheorie
Citation du texte
Master of Arts Robert Möller (Auteur), 2013, Lerntheorien des Organisationalen Lernens, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/279780

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Titre: Lerntheorien des Organisationalen Lernens


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