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Antipädagogik. Über die Möglichkeiten der Antipädagogischen Einstellung im Bereich der Kindertagespflege


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2014

25 Pages, Note: 97%


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Begriffsbestimmung: Was ist eigentlich Erziehung?
2.1. Prämissen der Erziehung
2.2. Methoden der Erziehung im geschichtlichen Kontext
2.3. Erziehung ist kinderfeindlich

3. Kindertagespflege: Bildung ohne Erziehung
3.1. Zeitliche Perspektiven im Umgang mit Problemsituationen
3.2. Zukunft ohne Zukunftspläne
3.3. Der Pädagogische Gegenteileffekt

4. Antipädagogische Grundsätze als Ausweg aus dem Dilemma Erziehung
4.1. Das Notwehrprinzip
4.2. Die Rechte der Kinder
4.3. Wertevermittlung durch Vorbildverhalten
4.4. Ergebnisse antipädagogischer Grundsätze

5. Antipädagogische Forderungen im sächsischen Bildungsplan

6. Quellennachweis

7. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 25 pages

Résumé des informations

Titre
Antipädagogik. Über die Möglichkeiten der Antipädagogischen Einstellung im Bereich der Kindertagespflege
Cours
Curriculum nach DJI
Note
97%
Auteur
Année
2014
Pages
25
N° de catalogue
V284620
ISBN (ebook)
9783656848783
ISBN (Livre)
9783656848790
Taille d'un fichier
621 KB
Langue
allemand
Mots clés
Alice Miller, Ekkehard von Braunkühl, Antipädagogik, "Schwarze Pädagogik", "Am Anfang war Erziehung", Erziehung
Citation du texte
Franziska Schult (Auteur), 2014, Antipädagogik. Über die Möglichkeiten der Antipädagogischen Einstellung im Bereich der Kindertagespflege, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/284620

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