Extrait
Inhaltsverzeichnis
0. Einleitung
1. Habitus und soziale Herkunft
1.1. Habitus
1.2. Kapitalarten
1.3. Die Sozialraumtheorie
1.4. Kulturelle Reproduktion
1.4.1. Bildungsaspiration der herrschenden Klasse
1.4.2. Bildungsaspiration der Mittelklasse
1.4.3. Bildungsaspiration der Volksklasse
2. Historie und Struktur es deutschen Bildungssystems
2.1. Historie
2.2. Moderne Schulstruktur
2.3. Funktionen der Schule
2.4. Legitimation/Meritokratie
3. Entscheidungsträger im Bildungssystem
3.1. Entscheidungskriterien der LehrerInnen
3.2. Schulwahlverhalten von Eltern
3.3. Schulwahlverhalten von SchülerInnen
4. Datengrundlage für empirische Schlussfolgerungen
4.1. IGLU
4.2. TIMSS
5. Zusammenfassung
5.1. Handlungsempfehlungen
5.2. Ausblick in die Zukunft des Themas
6. Literaturverzeichnis
6.1. Abbildungsverzeichnis
- Citation du texte
- Anja Scholz (Auteur), 2014, Habitus, Herkunft und Bildungserfolg, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/285952
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