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Der Unterrichtseinstieg im Geschichtsunterricht. Begriffsklärung und die vier Einstiegstypen


Term Paper, 2010

17 Pages, Grade: 2,3


Excerpt


Inhalt

1. Einleitung

2. Der theoretische Hintergrund: Überlegungen zum Unterrichtseinstieg
2.1. Begriffserklärung-Was ist ein Einstieg?
2.2.Funktionen von Unterrichtseinstiegen
2.3. Didaktische Kriterien für einen gelungenen Unterrichtseinstieg

3. Darstellungen von Unterrichtseinstiegen
3.1. Die vier Einstiegstypen nach Gerhard Schneider
3.1.1. Der repetitive/kognitive Einstieg
3.1.2. Der animative, sinnlich anschauliche Einstieg
3.1.3. Der problematisierende Einstieg
3.1.4. Der sedative, disziplinierende Einstieg
3.2. Kritik an Gerhard Schneiders Einstiegen: Der informierende Einstieg

4. Fazit

Literaturverzeichnis

Anhang

Excerpt out of 17 pages

Details

Title
Der Unterrichtseinstieg im Geschichtsunterricht. Begriffsklärung und die vier Einstiegstypen
College
University of Münster
Grade
2,3
Author
Year
2010
Pages
17
Catalog Number
V293998
ISBN (eBook)
9783656918035
ISBN (Book)
9783656918042
File size
518 KB
Language
German
Keywords
unterrichtseinstieg, geschichtsunterricht, begriffsklärung, einstiegstypen
Quote paper
Pia Brinkkoetter (Author), 2010, Der Unterrichtseinstieg im Geschichtsunterricht. Begriffsklärung und die vier Einstiegstypen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/293998

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Title: Der Unterrichtseinstieg im Geschichtsunterricht. Begriffsklärung und die vier Einstiegstypen


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