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Go to shop › Didáctica de la asignatura Alemán - Pedagogía, Lingüística

Erarbeitung eines Grundwortschatzes als Grundlage für die Gegenstandsbeschreibung

"Ich sehe was, was du nicht siehst"

Título: Erarbeitung eines Grundwortschatzes als Grundlage für die Gegenstandsbeschreibung

Plan de Clases , 2014 , 12 Páginas , Calificación: 1,3

Autor:in: Lisa Müller (Autor)

Didáctica de la asignatura Alemán - Pedagogía, Lingüística
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Die Stunde wurde im Rahmen des Referendariats an einem Gymnasium in der 5. Klasse durchgeführt. Die Schüler ertasten Gegenstände in einem Fühlsack als Lernmotivation.

Extracto


Inhaltsverzeichnis

  • Didaktisch-methodische Entscheidungen
    • Thematischer Zusammenhang
      • Thema der Unterrichtsreihe
      • Thema der Unterrichtsstunde
      • Stellung der Stunde in der Unterrichtsreihe
    • Bemerkungen zur Unterrichtsreihe/ Unterrichtsstunde/ Lerngruppe
    • Hausaufgaben
    • Lernziele und Kompetenzentwicklung
      • Hauptlernziel der Stunde
      • Teillernziele (phasenspezifisch)

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die Unterrichtsstunde zielt darauf ab, die Schüler*innen in die Lage zu versetzen, Gegenstände möglichst genau und objektiv zu beschreiben. Die Stunde konzentriert sich auf die Erweiterung der Wahrnehmungs- und Ausdrucksfähigkeit der Schüler*innen durch den Einsatz des Tastsinns und die Anwendung von Adjektiven zur Beschreibung von Gegenständen.

  • Entwicklung der Wahrnehmungsfähigkeit durch den Einsatz des Tastsinns.
  • Steigerung der mündlichen und schriftlichen Ausdrucksfähigkeit.
  • Erarbeitung eines Grundwortschatzes zur Beschreibung von Gegenständen.
  • Vertiefung des Verständnisses der Wortart Adjektiv.
  • Anwendung des erarbeiteten Wortschatzes in der Gegenstandsbeschreibung.

Zusammenfassung der Kapitel

Die Unterrichtsstunde beginnt mit einer Einführung in das Thema der Gegenstandsbeschreibung. Die Schüler*innen ertasten Gegenstände in Fühlsäcken und beschreiben sie anhand ihrer Form, Größe und Materialität. Im nächsten Schritt dürfen sie die Gegenstände sehen und gemeinsam einen Wortschatz zur Beschreibung von Farbe, Funktion und Besonderheiten entwickeln. Die Schüler*innen wenden den erarbeiteten Wortschatz dann in Partnerarbeit an, indem sie einen weiteren Gegenstand in Textform beschreiben.

Schlüsselwörter

Die Unterrichtsstunde fokussiert sich auf die Themen Gegenstandsbeschreibung, Wortschatzerarbeitung, Adjektive, Wahrnehmungsfähigkeit, Ausdrucksfähigkeit, Tastsinn, Partnerarbeit und Textproduktion.

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Detalles

Título
Erarbeitung eines Grundwortschatzes als Grundlage für die Gegenstandsbeschreibung
Subtítulo
"Ich sehe was, was du nicht siehst"
Calificación
1,3
Autor
Lisa Müller (Autor)
Año de publicación
2014
Páginas
12
No. de catálogo
V295836
ISBN (Ebook)
9783656941774
ISBN (Libro)
9783656941781
Idioma
Alemán
Etiqueta
erarbeitung grundwortschatzes grundlage gegenstandsbeschreibung
Seguridad del producto
GRIN Publishing Ltd.
Citar trabajo
Lisa Müller (Autor), 2014, Erarbeitung eines Grundwortschatzes als Grundlage für die Gegenstandsbeschreibung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/295836
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