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Selbsttätigkeit und Selbständigkeit im Fremdsprachenunterricht

Wie effektiv ist ein Fremdsprachenunterricht, der die Selbsttätigkeit der Lernenden fordert?


Term Paper (Advanced seminar), 2015

23 Pages, Grade: 2,3


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

1.0 Die Forschungsfrage

2.0 Legitimation von selbsttätigen Lernformen im Fremdsprachenunterricht
2.1 Selbsttätigkeit und Selbständigkeit - was ist der Unterschied?
2.2 Kindheit im Wandel
2.3 Selbsttätiges Lernen unter lerntheoretischer Perspektive
2.4 Empfehlungen des Europarats zur Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht

3.0 Selbständigkeit durch Selbsttätigkeit: Methodische Umsetzung im Fremdsprachenunterricht
3.1 Die Vermittlung von Lernstrategien als Teil des Fremdsprachenunterrichts
3.2 Selbständiges und handlungsorientiertes Lernen in Lernszenarien

4.0 Ausblick

5.0 Literatur

Excerpt out of 23 pages

Details

Title
Selbsttätigkeit und Selbständigkeit im Fremdsprachenunterricht
Subtitle
Wie effektiv ist ein Fremdsprachenunterricht, der die Selbsttätigkeit der Lernenden fordert?
College
LMU Munich  (Deutsch als Fremdsprache)
Course
Fremdsprachenerwerb
Grade
2,3
Author
Year
2015
Pages
23
Catalog Number
V301840
ISBN (eBook)
9783956875205
ISBN (Book)
9783668005419
File size
466 KB
Language
German
Keywords
Fremdsprachenerwerb, Germanistik, Deutsch, DaF, Selbsttätigkeit, Selbständigkeit, Didaktische Prinzipien, Reformpädagogik, Handlungsorientierung, Konstruktivismus, Szenariendidaktik, Lernstrategien
Quote paper
Sandra Braunstorfer (Author), 2015, Selbsttätigkeit und Selbständigkeit im Fremdsprachenunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/301840

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Title: Selbsttätigkeit und Selbständigkeit im Fremdsprachenunterricht


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