Extrait
Inhaltsverzeichnis
1.0 Die Forschungsfrage
2.0 Legitimation von selbsttätigen Lernformen im Fremdsprachenunterricht
2.1 Selbsttätigkeit und Selbständigkeit - was ist der Unterschied?
2.2 Kindheit im Wandel
2.3 Selbsttätiges Lernen unter lerntheoretischer Perspektive
2.4 Empfehlungen des Europarats zur Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht
3.0 Selbständigkeit durch Selbsttätigkeit: Methodische Umsetzung im Fremdsprachenunterricht
3.1 Die Vermittlung von Lernstrategien als Teil des Fremdsprachenunterrichts
3.2 Selbständiges und handlungsorientiertes Lernen in Lernszenarien
4.0 Ausblick
5.0 Literatur
Fin de l'extrait de 23 pages
- Citation du texte
- Sandra Braunstorfer (Auteur), 2015, Selbsttätigkeit und Selbständigkeit im Fremdsprachenunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/301840
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