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Das 4C/ID-Modell von Jeroen van Merriënboer. Die Kompetenz „Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen“ am Beispiel von Schulungen bei Lehrenden einer Fernuniversität


Term Paper, 2015

20 Pages, Grade: 1,3


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Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Theoretischer Exkurs

3 Hierarchische Kompetenzanalyse

4 Bildung von Aufgabenklassen

5 Entwicklung von Lernaufgaben

6 Prozedurale und unterstützende Informationen

7 Part-task practice

8 Didaktische Szenarien

9 Fazit

Literaturverzeichnis

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Details

Title
Das 4C/ID-Modell von Jeroen van Merriënboer. Die Kompetenz „Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen“ am Beispiel von Schulungen bei Lehrenden einer Fernuniversität
College
University of Hagen  (Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik)
Grade
1,3
Author
Year
2015
Pages
20
Catalog Number
V305124
ISBN (eBook)
9783668049994
ISBN (Book)
9783668050006
File size
7579 KB
Language
German
Keywords
4C, ID, 4C/ID, Vierkomponenten, Merrienboer, FernUni, Videochat, Video, Chat, Studienbrief, Blueprint, 4CID
Quote paper
Marco Müller (Author), 2015, Das 4C/ID-Modell von Jeroen van Merriënboer. Die Kompetenz „Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen“ am Beispiel von Schulungen bei Lehrenden einer Fernuniversität, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/305124

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Title: Das 4C/ID-Modell von Jeroen van Merriënboer. Die Kompetenz „Einen Videochat zu einem Studienbrief durchführen“ am Beispiel von Schulungen bei Lehrenden einer Fernuniversität


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