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Chancengleichheit für alle an deutschen Schulen? Erklärungsansätze für Bildungsnachteile an deutschen Schulen


Akademische Arbeit, 2012

32 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Erklärungsansätze für die Bildungsnachteile von Schülern mit Migrationshintergrund im deutsche Schulsystem
2.1 Die kulturell-defizitäre Erklärung
2.1.1 Analyse und Kritik
2.2 Die humankapitaltheoretische Erklärung
2.2.1 Ergänzung: Das kulturelle Kapital von Bourdieu
2.2.2 Analyse und Kritik
2.3 Erklärung durch institutionelle Diskriminierung
2.3.1 Analyse und Kritik
2.4 Vergleich der Theorien

3. Literaturverzeichnis (inkl. weiterführender Literatur)

Ende der Leseprobe aus 32 Seiten

Details

Titel
Chancengleichheit für alle an deutschen Schulen? Erklärungsansätze für Bildungsnachteile an deutschen Schulen
Hochschule
Universität Trier
Note
1,7
Autor
Jahr
2012
Seiten
32
Katalognummer
V306770
ISBN (eBook)
9783668046610
ISBN (Buch)
9783668133129
Dateigröße
934 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Bildung, Migrant, Schulsystem
Arbeit zitieren
Anna Theresa Wendel (Autor:in), 2012, Chancengleichheit für alle an deutschen Schulen? Erklärungsansätze für Bildungsnachteile an deutschen Schulen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/306770

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