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Chancengleichheit für alle an deutschen Schulen? Erklärungsansätze für Bildungsnachteile an deutschen Schulen


Texte Universitaire, 2012

32 Pages, Note: 1,7


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Erklärungsansätze für die Bildungsnachteile von Schülern mit Migrationshintergrund im deutsche Schulsystem
2.1 Die kulturell-defizitäre Erklärung
2.1.1 Analyse und Kritik
2.2 Die humankapitaltheoretische Erklärung
2.2.1 Ergänzung: Das kulturelle Kapital von Bourdieu
2.2.2 Analyse und Kritik
2.3 Erklärung durch institutionelle Diskriminierung
2.3.1 Analyse und Kritik
2.4 Vergleich der Theorien

3. Literaturverzeichnis (inkl. weiterführender Literatur)

Fin de l'extrait de 32 pages

Résumé des informations

Titre
Chancengleichheit für alle an deutschen Schulen? Erklärungsansätze für Bildungsnachteile an deutschen Schulen
Université
University of Trier
Note
1,7
Auteur
Année
2012
Pages
32
N° de catalogue
V306770
ISBN (ebook)
9783668046610
ISBN (Livre)
9783668133129
Taille d'un fichier
934 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bildung, Migrant, Schulsystem
Citation du texte
Anna Theresa Wendel (Auteur), 2012, Chancengleichheit für alle an deutschen Schulen? Erklärungsansätze für Bildungsnachteile an deutschen Schulen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/306770

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