Die vorliegende Arbeit ist mit dem Ziel erstellt worden, die Bedeutung der Leitbildentwicklung für die Teamentwicklung darzustellen. Die Arbeit ist wie folgt aufgebaut: Kapitel 2 erklärt den Begriff des Leitbildes und legt dar, weshalb Leitbilder an Bedeutung gewonnen haben.
Kapitel 3 stellt die Leitbildentwicklung in der Theorie grundsätzlich im Zusammenhang mit Teamentwicklung dar. In Kapitel 4 wird auf Grundlage der dargestellten Theorien die Bedeutung der Leitbildentwicklung für die Teamentwicklung eingegangen. Im Kapitel 5 wird abschließend ein Fazit gezogen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Was ist ein Leitbild?
3. Leitbildentwicklung ein Kompass für das Team
3.1 Anlässe für eine Leitbildentwicklung
3.2 Ein Team entwickelt sich
3.3 Ein Team braucht gemeinsame Ziele und Visionen
3.4 Das Werteprofil des Teams
4. Die Bedeutung der Leitbildentwicklung für die Teamentwicklung
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die zentrale Bedeutung der Leitbildentwicklung als strategisches Instrument für die erfolgreiche Teamentwicklung in Kindertagesstätten. Ziel ist es aufzuzeigen, wie ein gemeinsam erarbeitetes Leitbild Orientierung schafft, die Identifikation der Mitarbeiter fördert und als stabiler Kompass in einem durch Wandel und hohe Anforderungen geprägten Berufsfeld fungiert.
- Grundlagen und Definition des Leitbildbegriffs in Organisationen
- Die Rolle von Werten als Basis für pädagogisches Handeln
- Methodische Aspekte der Leitbildentwicklung im Team
- Der Zusammenhang zwischen Leitbild, Teamgeist und Identität
- Analyse von Veränderungsprozessen in Kitas
Auszug aus dem Buch
3.4 Das Werteprofil des Teams
Die Klärung der Fragen (siehe 3.2) wird schnell deutlich machen, dass bei der Leitbildentwicklung um Werte geht, denn der Gehalt des menschlichen Handelns sind die Werte. Ohne eine Auseinandersetzung über die Werte der einzelnen Teammitglieder, kann kein gemeinsames Ziel, gemeinsame Haltung und keine gemeinsame Philosophie definiert werden (vgl. Fiala, 2009, S. 6f.).
Der Prozess der Leitbildentwicklung baut also auf dem Werteprofil des Teams auf. Ein Wert ist eine Auffassung, die ein Mensch oder eine Gruppe vom Wünschenswerten hegt und welche die Wahl möglicher Verhaltensweisen, Handlungsalternativen und -ziele beeinflusst. Werte bilden die Basis von Orientierung und Handlung und sind die Legitimationsgrundlage für vielfältige Normen und Sanktionen. In der Zusammenarbeit innerhalb der Kita haben Werte eine grundlegende Steuerungs- und Rechtfertigungsfunktion (vgl. Schropp, 1989 S.11)
Feststellen lässt sich also, dass Werte als Orientierungsfunktion enorm hilfreich sind, um sich in einem unter ständigem Wandel stehenden Berufsfeld zurechtzufinden. Werte sind die Wurzel des menschlichen Handelns und nur schwer veränderbar. Verhalten dagegen ist veränderbar solange es mit den eigenen Werten vereinbar ist.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung beleuchtet den steigenden Professionalisierungsdruck in Kindertagesstätten und begründet die Relevanz einer werteorientierten Leitbildentwicklung für die heutige Kita-Praxis.
2. Was ist ein Leitbild?: Das Kapitel definiert das Leitbild als schriftliche Fixierung der Unternehmensphilosophie, die Visionen, Ziele und ethische Werte einer Organisation bündelt.
3. Leitbildentwicklung ein Kompass für das Team: Hier wird der Prozess der Leitbildentwicklung als strukturgebender Prozess dargestellt, der Teams hilft, in dynamischen Umfeldern Orientierung zu bewahren.
4. Die Bedeutung der Leitbildentwicklung für die Teamentwicklung: Dieses Kapitel erläutert, wie ein Leitbild als Kohärenzfunktion den Zusammenhalt festigt und die Koordination innerhalb des Teams bei Umstrukturierungen maßgeblich verbessert.
5. Fazit: Die Schlussbetrachtung fasst zusammen, dass Leitbild- und Teamentwicklung in einer Wechselwirkung stehen und ein authentisches Leitbild die aktive Teilhabe aller Teammitglieder erfordert.
Schlüsselwörter
Leitbildentwicklung, Teamentwicklung, Kindertagesstätte, pädagogische Qualität, Werteprofil, Organisationsentwicklung, Vision, Teamgeist, professionelles Handeln, Werteorientierung, Bildungspläne, Identität, Kohärenzfunktion, Kommunikation, Mitarbeiterführung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung von Leitbildern als Orientierungshilfe und Steuerungselement in Kindertagesstätten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Schwerpunkte liegen auf der Leitbildentwicklung, der Bedeutung von Werten, Teamentwicklungsprozessen und der Professionalisierung im Kita-Alltag.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist aufzuzeigen, wie ein Leitbild als "Kompass" genutzt werden kann, um Teams in Kindertagesstätten zu stärken und eine gemeinsame Identität zu stiften.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung, die Fachliteratur sowie Modelle wie das "Seerosenmodell" nutzt, um Zusammenhänge zwischen Werten, Verhalten und Teamarbeit zu analysieren.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Definition von Leitbildern, die theoretische Herleitung der Leitbildentwicklung für Teams sowie die konkrete Analyse der Auswirkungen auf die Teamentwicklung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Leitbild, Teamentwicklung, Kita, Werte, Organisationsidentität, Qualitätssicherung und Professionalität.
Was besagt das Seerosenmodell konkret für die Teamarbeit?
Das Modell verdeutlicht, dass das sichtbare Verhalten (die Blätter) auf tief liegenden, unsichtbaren Werten (den Wurzeln) basiert und Veränderungen nur nachhaltig sind, wenn diese Werte einbezogen werden.
Warum ist eine "partizipierte Teilhabe" bei der Leitbildentwicklung so wichtig?
Ein Leitbild, das "am grünen Tisch" von externen Beratern entworfen wird, ist nicht authentisch; nur durch die aktive Beteiligung aller Teammitglieder können gemeinsame Werte und eine wirkliche Identifikation entstehen.
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- Patricia Köhler (Author), 2011, Die Bedeutung des Leitbilds einer Organisation für die Teamentwicklung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/307144
