Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Begleitungskonzept des Mentorings. Dieses noch relativ junge Personalentwicklungsinstrument wird seit Beginn der 1990er Jahre in Deutschland immer mehr angewandt, um den neuen Anforderungen der Wissensgesellschaft gerecht zu werden. Welche Funktionen erfüllt das Konzept des Mentorings in Organisationen? Welcher Nutzen ergibt sich durch das Modell des Mentorings für Mentor, Mentee und das Unternehmen? Das Ziel dieser Arbeit wird es sein, diese Fragestellungen im Hinblick auf die These, dass sich durch Mentoring die Lern- und Leistungsfähigkeit von Organisationen verbessert, zu erörtern.
Zu Beginn dieser Arbeit wird auf das Thema der Personalentwicklung eingegangen. Es wird kurz erläutert, welche Rolle die Personalentwicklung in heutigen Unternehmen spielt und was grob darunter zu verstehen ist.
Danach geht es um das Personalentwicklungskonzept des Mentorings, das als Instrument zur Förderung von Mitarbeitern in Organisationen eingesetzt wird. Nachdem im nächsten Schritt die Rollen von Mentor und Mentee im Mentoring-Prozess skizziert wurden, wird schließlich ein Überblick über die Funktionen und die Ziele von Mentoring gegeben.
Das vierte Kapitel dient dazu, den Nutzen des Mentorings innerhalb von Organisationen zu erörtern. Zu Anfang wird herausgestellt, inwieweit Mentees durch das Konzept des Mentorings profitieren. Im Anschluss daran wird dargestellt, welchen Nutzen die Mentoren aus der Mentoring-Beziehung ziehen. Abschließend wird das Unternehmen in den Blick genommen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung.
- Die Personalentwicklung und ihre Bedeutung in Organisationen…........
- Mentoring als Instrument zur Förderung von Mitarbeitern.
- Zum Begriff „Mentoring“ – Eine Annäherung
- Die Formen von Mentoring.
- Die Rollen von Mentor und Mentee im Mentoring-Prozess ...
- Funktionen und Ziele von Mentoring...\n
- Welchen Nutzen bietet Mentoring?.
- Der Profit der Mentees
- Mentoren als Lernende.
- Das Unternehmen als Gewinner.......\n
- Fazit und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich mit dem Personalentwicklungskonzept des Mentorings und analysiert dessen Funktionen, Ziele und Nutzen in Organisationen. Im Fokus steht dabei die These, dass Mentoring die Lern- und Leistungsfähigkeit von Organisationen verbessern kann.
- Bedeutung der Personalentwicklung in der Wissensgesellschaft
- Definition und Formen von Mentoring
- Rollen von Mentor und Mentee im Mentoring-Prozess
- Nutzen von Mentoring für Mentees, Mentoren und Unternehmen
- Mögliche Auswirkungen von Mentoring auf die Organisationsentwicklung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt den Wandel in der Arbeitswelt und die Bedeutung von Personalentwicklung in der heutigen Wissensgesellschaft dar. Kapitel 2 skizziert die Rolle der Personalentwicklung in modernen Unternehmen, während Kapitel 3 sich dem Konzept des Mentorings widmet, inklusive der verschiedenen Formen, Rollen und Ziele. Kapitel 4 untersucht den Nutzen von Mentoring für Mentees, Mentoren und das Unternehmen.
Schlüsselwörter
Personalentwicklung, Mentoring, Wissensgesellschaft, Organisationsentwicklung, Lernkultur, Förderung, Mitarbeiterentwicklung, Funktionen, Ziele, Nutzen, Mentee, Mentor, Unternehmen
- Citar trabajo
- Tatjana Müller (Autor), 2015, Mentoring als ein vielversprechendes Personalentwicklungskonzept in Organisationen? Funktionen, Ziele und Nutzen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/307271
