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Audiovisuelle Medien zur Förderung von Hör- und Sehverstehen im DaF-Unterricht


Trabajo Escrito, 2014

15 Páginas, Calificación: 1,3

Tim Prica (Autor)


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Fertigkeit Hör- und Sehverstehen

3. Potentiale Audiovisueller Medien – Bild, Ton und Verstehen
3.1 Verstehen
3.1.1 Authentizität
3.1.2 Das erleichterte Verstehen durch Mehrkanalität
3.2 Behalten
3.3 Didaktisch- methodische Potentiale
3.3.1 Motivation
3.3.2 Gesprächsstoff

4. Bedingungen für eine effektive praktische Anwendung
4.1. Zielformulierung und Lernervoraussetzungen
4.2 Sinnvolle Bezüge
4.3. Zeitliche Vorgaben und Wiederholungen

5. Exemplarische Lernsituationen

6. Abschließende Bemerkung

Literaturverzeichnis

Final del extracto de 15 páginas

Detalles

Título
Audiovisuelle Medien zur Förderung von Hör- und Sehverstehen im DaF-Unterricht
Universidad
University of Marburg
Calificación
1,3
Autor
Año
2014
Páginas
15
No. de catálogo
V309414
ISBN (Ebook)
9783668081307
ISBN (Libro)
9783668081314
Tamaño de fichero
467 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Medien, Audiovisuelle Medien, Deutsch-als-Fremdsprache
Citar trabajo
Tim Prica (Autor), 2014, Audiovisuelle Medien zur Förderung von Hör- und Sehverstehen im DaF-Unterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/309414

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Título: Audiovisuelle Medien zur Förderung von Hör- und Sehverstehen im DaF-Unterricht


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